2026厨高三年级调研考试 地理·评分细则 原则：给分有理，扣分有据。 17.(1)依据参考答案给分。 (2)考生答：地广人稀，为牦牛提供了广阔的天然牧场，可给2分。 (3)考生答：既有藏族文化特色，又融合了蜀锦、蜀绣手工技艺，产品竞争力强（等同于答案第二点）， 可给2分。 18.(1)考生答：来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升，形成丰宫的地形雨（等同于答案第二点），可给 2分。 (2)依据参考答案给分 (3)产业类型答对给1分，合理性解释答对给2分 发展旅游业的合理性解释可拆分为：①为热带海岛，风光旖旎，旅游资源丰富且独特：②靠近北美经济发 达地区，客源市场广阔，均可给2分。 如果考生只答出1个产业类型，并针对该产业类型给出2点合理性解释，则产业类型答对给1分，合理性 解释答对1点给2分，答对2点给5分。 19.(1)依据参考答案给分。 (2)考生答：①受冻融作用影响，路基结构失衡，产生裂缝（等同于答案第一点）：②冻土融化，产生不 均匀融沉，使路面出现裂缝（等同于答案第二点），均可给2分。 (3)依据参考答案给分。 (4)依据参考答案给分。2026届高三年级调研考试 地理·答案 1~16小题，每小题3分，。 1.答案D 命题透析本题以“彩陶之路”和“青铜之路”为情景，考查世界地理，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动 和运用地理知识的能力，区城认知、综合思维的学科核心素养。 思路点拨由材料可知，具有东亚文化风格的彩陶通过“彩陶之路”向西传播，可能传入土库曼斯坦：泰国地处 东南亚，澳大利亚位于南半球，墨西哥位于北美洲，这些地区出土具有东亚文化风格彩陶的可能性较小。 2.答案C 命题透析本题以“彩陶之路”和“青铜之路”为情景，考查交通运输方式，旨在考查考生获取和解读地理信息、 调动和运用地理知识的能力，综合思雏的学科核心素养。 思路点拨“彩陶之路”和“青铜之路”是在工业革命以前发生的东西方物质、文化交流，当时还没有出现火车 和飞机：大象主要在南亚、东南亚地区被用作交通运输工具。 3.答案B 命题透析本题以“彩陶之路”和“青铜之路”为情景，考查自然景观，旨在考查考生获取和解读地理信息、调动 和运用地理知识的能力，区城认知、综合思雏的学科核心素养。 思路点拨中亚地区深居内陆，主要分布有荒漠、绿洲、草原等景观，“彩陶之路”和“青铜之路”上的商队沿途 看到的主要是荒漠和温带草原景观。 4.答案A 命题透析本题以亭港澳大湾区区域空间结构示意图为情景，考查区战发展，旨在考查考生获取和解读地理信 息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。 思路点拨粤港澳大湾区打造多条发展轴（带），辐射带动区域内多个方向的地区发展，其主要目的是缩小区 域差异，推动整个区域协调发展，而不是提高工业水准、扩大港口腹地和促进文化融合。 5.答案D 命题透析本题以粤港澳大湾区区域空间结构示意图为情景，考查城市輻射功能，旨在考查考生获取和解读地 理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。 思路点拨据图可知，广佛主中心整体上位于粤港澳大湾区的几何中心，地理位置优势突出，且经济规模大，作 为整个粤港澳大湾区的辐射器和动力源之一，发挥若着对粤港澳大湾区外围地区的辐射带动作用。 6.答案B 命题透析本题以粤港澳大湾区区域空间结构示意图为情景，考查城市辐射功能，旨在考查考生获取和解读地 理信息、调动和运用地理知识的能力，综合思维的学科核心素养。 思路点拨龙门、四会、惠东、恩平距离区域主中心较远，受区域主中心辐射带动作用有限，应首先完善区域内 的交通网铬，依托主要铁路、公路构建区域经济发展轴（带），增强区域主中心与四地的联系，以带动其发展。-出卷网-chujuan.cn 2026届高三年级调研考试 地 理 考生注意： 1.答题前， ... ...
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