中小学教育资源及组卷应用平台 中小学生学业质量评价试题 道德与法治四年级下册第三单元《美好生活哪里来》 监测对象 四年级学生 学科 道德与法治 市（州） 全省各市（州） 测试学段 内容知识点 1.了解农业生产的主要种类 2.认识农业的重要性 3.初步了解农作物的种植和生产过程 4.认识工业对人们生活的重要意义 5.初步了解工业生产活动 6.认识中国正从“中国制造”迈向“中国创造” 7.懂得人们的生活离不开各行各业劳动者 8.懂得各行各业的劳动者都是平等的 9.尊重和感谢劳动者，珍惜他们的劳动成果 监测能力层级 1.应用 2.辨析 3.应用 4.解决问题5.解决问题 6.列举 7.分析问题 8.评价 9.解决问题 监测素养维度 1.政治认同 2.道德修养 3.法治观念 预估试题难度 1.0.50 2.0.85 3.0.50 4.0.75 5.0.85 6.0.80 7.0.85 8.0.80 9.0.75 预估作答时长 25分钟 题目分值 （100分） 27分 试题内容：（必填） 根据下列情景回答问题 情景一： 今年五一劳动节放假前夕，老师布置了一项在家里劳动的作业并要求留下照片。五一劳动节这一天，妈妈一早就在厨房给家人做饭，小华也来帮忙，和妈妈一起做饭，洗菜。 1.妈妈问小华：你知道这些食物来自于农业中的哪一类？（只填序号）（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 畜牧业： 林业： 渔业： 种植业： 2.为了让小华更好地了解五一劳动节，请你选出关于劳动者说法不正确的是：（ ）（2分） A.五一国际劳动节是劳动者的节日 B.每年的秋分日是“中国农民丰收节” C.我们的生活不需要各行各业劳动者的付出 D.我们要重视农业，尊重农民，感恩劳动。 3.五一假期的第二天，妈妈带着小华来到了乡下姥姥家，和姥姥一起去稻田里劳作。 （1）姥姥问小华：你可知道这小小的一粒米是怎样来的呢？（排序）（2分） 插秧 收割 碾米 育秧 （）→（）→田间管理→（）→（） （2）稻田里劳作真辛苦啊，小华累得不行，姥姥说：“农业可是我们的（ ），我们吃的、穿的、住的、行的，样样离不开（ ）。农业为我们提供（ ），为工业产品提供（ ）。（2分） 情景二： 上周五学校组织四年级全体学生去泸州市一家工厂开展劳动实践活动，四年级3班的平平十分兴奋，平平来到工厂参观后发现原来生活中的很多东西都是从工厂生产出来的，平平在工人师傅的指导下亲自去实践操作生产了他最喜欢的布老虎玩具，工人师傅还向他介绍了这个玩具的生产过程并告诉他工厂里的很多东西都是要出口国外的。听了师傅的介绍平平想起习近平总书记说的这段话:“推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变。” 4.从衣、食、住、行四个方面，说说哪些物品来自工厂？(每个方面至少写3点）（4分） 衣： 食： 住： 行： 5.说说平平最喜欢的玩具布老虎，它的生产要经历哪些环节？（3分） （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 6.你还知道哪些中国创造呢？请列举四个。（2分） 情景三： 早上，你和妈妈送姥姥去医院体检，在路上你看到了一位清洁工阿姨在清扫街道。垃圾很多，气味难闻，但阿姨仍然认真地清扫着每一个角落。到了医院，你看到一位护士姐姐正在为一位生病的小朋友打针。小朋友很害怕，护士姐姐一边温柔地安慰他，一边熟练地完成了打针操作。回到小区门口，你看到快递员正在整理快递包裹，包裹已装了满满的三小车，包裹整理完后就准备挨家挨户地派送。晚上，你在电视上看到一位科学家正在介绍她的科研成果，她为了这个成果付出了很多年的努力。 7.根据材料说一说，假如我们的生活缺少了他们会怎么样？（4分） 8.四（3）班开展了一次主题为“我们身边的劳动者”的班会，在交流环节。小华说：“我的爸爸是科学家，每个月的工资很高，能够给我提供更好的生活，比清洁工强多了。”请说说你的看法。（3分） 9.各行各 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
