78 计算机应用基础教学参考书（Windows 7+Office 2010）（第2版）书 第2章 网络应用 教案 任务5 运用网络工具 教案 1．教学设计方案 教学单元名称 运用网络工具 课 时 4学时 所属章节 第2章 网络应用 任务5 运用网络工具 任务描述 教学情境：今天网络实验室的网络出了点问题，教师机控制不了同学们的计算机，学生机也无法正常上网，这堂课需要同学们来共同解决这个问题。 那么问题来了：当你面前的计算机上不了网时，该怎么解决呢？教师发放课堂任务单，同学们根据任务单逐步排除故障。 任务分析 本课教学内容来源于网络应用模块，要求学生学会进行网络的连接和基本设置，能判断和排除简单网络故障。并能将所学的知识应用到生活实际问题的解决中。 教学目标 知识目标 ① 描述网络对生活的影响 ② 阐述生活类网络工具在学习和生活中的应用 考 核 方 式 过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（50%） 终结考核：自我总结评价（30%） 能力目标 ① 能运用网络工具进行多终端信息资料的传送、同步与共享 ② 初步掌握网络学习的类型与途径，借助网络工具实现多人协作完成任务 素养目标 通过网络学习，初步具备数字化学习能力 思政目标 ① 倡导文明精神、自觉抵制不健康的网络行为 ② 自觉践行社会主义核心价值观 教学环境 1. 网络实验室。 2. 对每个小组的计算机分别进行如下“破坏性准备”：拔掉学生机主机上的网线、将学生机的IP地址设置成与教师机一样、设置子网掩码将学生机与教师机分配到不同的子网、设置错误的DNS服务器地址。 2．教学设计实施 教学 内容 教 师 行 动 学 生 行 动 组织 方式 教学方法 资源与 媒介 时间 /min 任务 提出 导入任务情景 分析工作任务 集中 引导 启发 投影 视频 10 教学情境：今天网络实验室的网络出了点问题，教师机控制不了同学们的计算机，学生机也无法正常上网，这堂课需要同学们来共同解决这个问题。 那么问题来了：当你面前的计算机上不了网时，该怎么解决呢？ 教师发放课堂任务单，同学们根据任务单逐步排除故障。 学生检查，自己的学生机情况。 活动1：观察设备 知识技能：局域网的硬件组成 教师提出活动要求： （1）观察并记录组成网络实验室计算机网络的硬件设备。 （2）结合学习资源中的“常见网络设备”文档，回顾你所观察到的硬件设备的功能。 （3）思考：网络实验室的网络设备与家里的计算机上网设备是否一样？ （4）猜想：问题可能出在哪里？可采取什么方法和步骤解决？ 教师巡视检查、记录、倾听学生操作过程。 学生完成活动1任务单填写 猜想：问题可能出现在？ 计划的解决方案： 尝试的结果： 分组 协作 实践 操作 搜集 信息 分析 问题 计算机 30 活动2：线路故障排查 活动2：线路故障排查 知识技能：线路故障排查。 活动要求： （1）小组合作、尝试解决网络故障。 （2）组内成员记录尝试的方法、效果以及下一步想法。 （3）成果分享：小组代表解说尝试历程及收获。 （4）教师视“成果分享”的具体情况加以补充小结：当任务栏中有网络访问故障图标时，说明线路连接存在故障，可能是网线松动，或是网线问题，也可能是网线另一端的交换机故障。 （5）查看网线的另一头是否已经连接好了交换机；若已接好，在交换机上换一个接口试试。 教师巡视检查、记录、倾听学生操作过程。 学生完成活动2任务单填写 检查网络线路，排查故障问题 分组 协作 实践 操作 搜集 信息 分析 问题 计算机 30 活动3：配置参数 活动3：配置参数 知识技能：TCP/IP协议参数设置与查看。 引言：当我们确定网线链接正常无误后，你面前的计算机网络就畅通了吗？如出现了“IP地址冲突”的提示等问题，说明网络还存在问题。但是同在一个局因的教师机能正常上 ... ...
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