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课件网) 第五课 社会生活讲道德 5.3友善待人 问题 友善的内涵是什么 壹 我们为什么要友善待人 贰 .我们如何做到友善待人 叁 友善的内涵和意义 壹 小薇参加求职面试时，出现了一 个小插曲。排在她后面的求职者家 在外地，来时已买好回程的火车票， 可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置 小 宇 步 行 经 过 停 车 场 出 口 时， 一辆小汽车正要驶出停车场，他下 意识地停住脚步。小汽车驾驶员见 状连忙减速，并隔着车窗挥手示意， 让小宇先行 结合情境，谈谈你对友善的理解 小薇见他人非常着急，主动提出互换位置，说明友善就是能够善解人意、乐于助人； 小宇和司机互相礼让”，说明友善就是能够待人热情友好。 友善，就是待人热情友好，与人为善。 1.友善的含义和地位是什么 含义：友善，就是待人热情友好，与人为善。 地位：友善 是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的 传统美德。 笔记区 顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。“顺其自然”捐款有明显的特点：每年都是在差不多的时间段，每次都用虚拟地址，每次都把汇款收据寄给宁波市慈善总会，署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其自然”已累计捐款 1 000 多万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学济困。在“顺其自然”的影响下，宁波市逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。 思考：1.“顺其自然 的行为体现么品质？ 2.这个对社会有什么意义 助人为乐 2.我们为什么要友善待人 在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼 此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加 深 社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风 气，促进社会和谐。 笔记区 R如何做一个友善的人 贰 2025年9月8日，一则网友拍摄的视频引发热议。视频中，上海四平路麦当劳店内躺满了无家可归者，座椅被占，异味弥漫，正常食客根本无法入座。门店回应称“已报警处理”，但警方表示“只能劝阻，不能直接赶人”。 “脚臭门”曝光！ 麦当劳的两难：公益心 vs 经营责任 麦当劳24小时营业本是一项便民服务，却因部分人缺乏边界感沦为“免费旅馆”： 包容弱势群体：提供空调、休息区本是善意； 影响正常经营：异味赶客、卫生下滑、员工负担加重。 网友热议：该同情还是谴责？ 同学们面对这种两难困境，我们该如何选择呢？ 法律观点： “企业社会责任≠无限容忍！麦当劳需在公益与经营间找到平衡点———例如设立明确休息规则、分区管理、与救助站合作等。” 3.我们如何做到友善待人 （1）宽容他人。 ①我们要学会体谅和包容他人、不苛求他 人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或 矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②宽容是有原则 的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们 应不让步、不迁就。 笔记区 徐丽江西省南昌市盲童学体育教师、“光明行”跳绳队教练。由于视力障碍，跳绳队的孩子们无法像正常人一样观察模仿，对动作和空间性的理解十分困难。为此，徐丽琢磨出一套“语言描述+动作讲解+手把手纠正”的特殊教学方法，不厌其烦地教学，让孩子们在反复练习中领悟动作要领。在她的悉心教学训练下，孩子们克服重重困难，逐渐掌握动作要领，也渐渐变的自信自强。她带领孩子们先后斩获第十届残运会盲人跳绳全国女子双人花样金牌、第十一届残运会盲人跳绳两金三银三铜的好成绩。 徐丽老师是如何对待这些学生的？ 3.我们如何做到友善待人 （1）宽容他人。 （2）换位思考。 ①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加 给他人 ... ...
