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课件网) 浙教版八年级上册 第2章 力与空间探索（1） 知识点梳理 知识点梳理 第1节 力 （一）力及其作用效果 力的作用是相互的 1.力是_____的作用。力是看不见、摸不着的,但可以根据力的_____来确认力的存在。 2.当物体受到力的作用时,可以产生两个效果 (1)力可以改变物体的_____。 (2)力还可以改变物体的_____。 物体的运动状态改变包括物体_____大小的改变和运动_____的改变。 物体对物体 作用效果 形状 运动状态 速度 方向 知识点梳理 3.物体之间力的作用是_____的。一个物体对另一个物体施加力的作用时,也同样受到另一个物体对它的力的作用。物体间的相互作用力是_____产生、_____消失的,没有先后之分。每个物体既是_____物体,又是_____物体。相互作用的两个力大小_____,方向_____,作用在_____,作用在_____。 施力 同时 同时 相互 受力 相等 相反 同一直线上 不同的物体上 练一练 1.如图所示,大力士通过绳子拉汽车向前运动,使汽车向前运动的力的施力物体是( ) A.汽车 B.地面 C.绳子 D.大力士 C 练一练 2.根据力的作用效果和相互关系,回答下列问题。 (1)用力把乒乓球掷向墙壁,结果乒乓球被反弹回来,这是因为_____对乒乓球有_____的作用。 (2)如图所示,小明同学在船上用力推另一艘小船,结果两艘船向相反的方向运动。 请写出两个与此现象有关的科学知识: ①_____; ②_____。 墙壁 力 力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态 知识点梳理 （二）力的测量 1.力的测量 (1)力的单位:_____,简称_____,符号为_____。 (2)测量力的大小的工具:_____。实验室常用的测力仪器是_____。弹簧受到的拉力越大,弹簧的长度也_____。弹簧测力计就是根据这个原理制造出来的。 (3)弹簧测力计的使用方法及注意事项 ①使用弹簧测力计测力前应先进行_____,使指针正对0刻度线,并注意弹簧测力计的_____和_____。 ②拉力不要超过弹簧测力计的_____。 量程 牛 N 测力计 弹簧测力计 调零 牛顿 分度值 量程 越长 知识点梳理 ③测力时注意使弹簧测力计的轴线与被测力的作用线一致,指针不与弹簧测力计的外壳摩擦。 ④读数时,视线应_____。 2.弹力 物体发生形变时,使物体恢复到原来状态的性质叫作_____;物体发生弹性形变时,它对使它发生弹性形变的物体产生一个反抗弹性形变的力,这个力叫作_____。在一定条件下,物体的弹性形变_____,弹力也越大。弹力的方向跟物体发生弹性形变的方向_____。 正对刻度面板 弹性 弹力 越大 相反 练一练 3.小明同学在使用弹簧测力计前发现,弹簧测力计的指针已指在0.4 N刻度处,小明没来得及校零就用它去测力,若示数是2.5 N,则所测力的实际大小为( ) A.2.5 N B.2.1 N C.2.9 N D.2.7 N B 4.一个弹簧测力计受到8 N的拉力时,弹簧的长度为 29 cm;当该弹簧测力计受到5 N的拉力时,弹簧的长度为26 cm,已知该弹簧测力计的最大测量值大于8 N,则不受任何力时弹簧的长度是( ) A.19 cm B.20 cm C.21 cm D.22 cm C 知识点梳理 (三）力的图示 1.力的_____、_____和_____称为力的三要素。这三个要素都会影响力的作用效果。 2.力的图示 科学上通常用_____来形象地表示力:如图所示,确定受力物体,画出作用点;选定_____,从_____开始沿力的方向画一条线段,根据选定的_____和_____按比例确定线段长度,在线段的末端标出箭头,表示_____,并标出_____。这种表示力的方法叫作力的图示。 大小 方向 作用点 一根带箭头的线段 标度 作用点 标度 力的大小 方向 力的大小 练一练 5.下图中画出了两个力F1、F2的图示,关于力F1、F2的大小关系,下列选项正确的是( ) A.F1
F2 C.F1=F2 D.无法比较F1、F2的大小 D 6.小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;当用大小相同的 ... ... 