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课件网) 专题2 生物的多样性 新课标 生物中考专题复习 各种各样的生物 目录 contents 知识网络 实战演练 考点 分析 课标解读 01 02 04 03 知识详解 & 易错易混 01 课标解读 核心概念与重要概念 2.1对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据 2.2根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群 2.3微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌 2.4我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任 概念2.生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 学业要求 (1)说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。 (2)对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。 (3)分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。 (4)主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规, 保护生物多样性。 02 知识网络 思维导图 思维导图 思维导图 03|04 考点分析&实战演练 考点概述 01 绿色植物的主要类群 藻类、苔藓、蕨类和种子植物 02 动物的主要类群 无脊椎动物和脊椎动物类群 03 微生物专题 细菌、真菌和病毒 考点01 绿色植物的主要类群 对应课标内容要求 2.2.1藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物 2.2.2从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖 生物圈中已知的绿色植物有50余万种。根据形态、结构特征和生活环境的不同可以分为四大类群：_____、_____、_____和_____植物。 藻类 苔藓 蕨类 种子 考点01 绿色植物的主要类群———孢子植物 分类 生活环境 形态结构 生殖方式 作用 代表 植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 水中 阴湿的陆地 阴湿的陆地 单细胞或多细胞，无根茎叶 矮小，多细胞，有茎叶，假根，无输导组织 较高大，多细胞，有根茎叶，有输导组织 孢子生殖 释放氧气，鱼的饵料，食用，药用等 监测空气污染指示植物，保持水土 食用、药用、观赏、饵料、形成煤 衣藻、水绵 海带、紫菜 葫芦藓、 墙藓 满江红、桫椤、贯众、卷柏 考点01 植物类群———种子植物 种子的结构和功能 胚根 胚轴 胚芽 胚根 子叶 胚乳 胚芽 胚轴 子叶 考点01 植物类群———种子植物 种子的结构和功能 相同点 不同点 举例 双子叶植物 单子叶植物 都有种皮和胚 有两片子叶，无胚乳。（叶脉为网状脉，营养物质储存在子叶中） 只有一片子叶，有胚乳。（叶脉为平行脉，营养物质储存在胚乳中） 花生、向日葵、大豆 玉米、水稻、小麦 考点01 植物类群———种子植物 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚乳（有些有） 胚———新植物体的幼体，是种子的主要部分。 保护 茎、叶 根 连接茎和根 营养 营养 种子 考点01 植物类群———种子植物 种子植物的类群 能结种子的植物可以分为两大类：_____和_____。 裸子植物 被子植物 植物类群 裸子植物 被子植物 主要特征 种子是①_____着的，外面无②_____包被 种子外面有③_____包被 代表植物 油松、侧柏、水杉、④_____、苏铁等 桃、李、杏等 裸露 果皮 果皮 银杏 考点01 植物类群———种子植物 易错点 知识链接 海带、裙带菜的食用部分是叶( ) 因为海带、裙带菜都属于_____植物，没有_____的分化 海带依靠根从泥沙中吸收无机盐( ) 葫芦藓有根、茎、叶等器官( ) 葫芦藓是_____植物，没有真正的根，只有_____ 银杏的“白果”和松的“球果”都是果实( ) 银杏和松是_____植物，_____果实，银杏的“白果”和松的“球果”都是_____ 种子的生命力比孢子强得多( ) 种子属于器官，含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，孢子属于细胞，只 ... ...
