新版二年级道德与法治《祖国，我为你自豪》教学设计（2 课时） 一、课程基本信息 学科：道德与法治 年级：二年级 课题：《祖国，我为你自豪》 课时安排：2 课时 教材版本：新版人教版 二、教学目标 （一）知识目标 第一课时：知道祖国在科技（如高铁、航天）、建设（如大桥、港口）、文化（如传统节日、非遗）等方面的典型成就，了解这些成就给人们生活带来的便利（如高铁让出行更快）。 第二课时：知道表达对祖国自豪的方式（如唱爱国歌曲、向国旗敬礼、努力学习），了解身边为祖国贡献的普通人（如环卫工人、老师、医生）。 （二）能力目标 第一课时：能通过图片、视频描述祖国的成就，学会与同学分享自己知道的祖国 “厉害” 之处，提升观察与表达能力。 第二课时：能主动参与表达爱国情感的活动（如唱爱国歌、画祖国成就），学会向身边为祖国贡献的人表达敬意，提升实践与共情能力。 （三）情感目标 第一课时：感受祖国的强大与进步，萌发 “祖国真厉害，我为祖国自豪” 的情感，产生了解更多祖国成就的兴趣。 第二课时：强化对祖国的热爱与自豪，树立 “我要为祖国变得更好而努力” 的意识，愿意以小行动为祖国添彩。 三、教学重难点 （一）教学重点 第一课时：认识祖国在科技、建设、文化等领域的典型成就，感受祖国的强大。 第二课时：掌握表达爱国情感的具体方式，主动向身边的奉献者致敬。 （二）教学难点 第一课时：结合二年级学生认知水平，将 “科技成就”（如航天）等抽象概念转化为具象认知，避免理解困难。 第二课时：帮助学生将 “为祖国自豪” 的情感转化为日常行动，避免情感与行为脱节。 四、教学准备 教具：祖国成就视频片段（高铁飞驰、港珠澳大桥、航天员太空授课）、成就图片（高铁、航天火箭、故宫、剪纸非遗）、身边奉献者图片（环卫工人清扫街道、老师上课、医生治病）、爱国歌曲音频（《歌唱祖国》）、“自豪小标兵” 贴纸。 学具：“我心中的祖国成就” 绘画纸、彩笔、“我的爱国小行动” 卡片。 五、教学过程 第一课时：祖国成就 “真厉害” （一）导入新课（5 分钟） 教师播放《歌唱祖国》片段，展示国旗图片，提问：“同学们，每次看到国旗升起、听到这首歌曲，你们有没有觉得特别激动？我们的祖国就像一位强大的妈妈，这些年取得了很多了不起的成就，今天我们就一起去看看，祖国有多厉害！” 学生自由回应，教师板书课题 ———《祖国，我为你自豪》，带领学生齐读课题，激发学习热情。 （二）探究活动一：科技成就 “快又强”（15 分钟） 视频体验：教师播放两段短视频（一段高铁飞驰的画面，一段航天员在太空挥手的片段），提问：“视频里的高铁跑得有多快？航天员在什么地方？你们觉得这些厉害吗？” 互动讲解：学生回答后，教师用通俗语言介绍：“高铁是我们中国的‘速度代表’，从北京到上海，坐高铁几个小时就能到，比以前的火车快太多啦！航天员叔叔阿姨能飞到太空，在空间站里生活、做实验，这是很多国家都很难做到的事，我们的科技真厉害！” 实物联想：展示高铁模型图片、航天火箭玩具（若有实物可展示），让学生触摸或观察，进一步感受科技成就的具象化，提问：“你们坐过高铁吗？当时的感受是什么？” 鼓励学生分享经历。 （三）探究活动二：建设与文化 “超精彩”（15 分钟） 建设成就：展示港珠澳大桥、北京大兴国际机场的图片，播放大桥通车的简短视频，讲解：“港珠澳大桥像一条长长的巨龙，连接了三个城市，开车过去特别方便；大兴国际机场特别大，能同时停很多飞机，这些都是我们中国工人叔叔阿姨建造的，特别了不起！” 文化成就：展示故宫、剪纸、皮影戏的图片，拿出剪纸作品（如红色福字剪纸）让学生观察，提问：“故宫是我们中国古代的宫殿，已经有 600 多年历史了；剪 ... ...
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