初中历史 / 统编版(部编版)(2024) / 九年级上册 / 第三单元 封建时代的欧洲 / 本单元复习与测试 / 编号:24249755

九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 单元练习(含答案)

日期:2025-11-01 科目:初中历史 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:中世纪,西欧,城市,附庸,制度,封臣
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九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 单元练习 一、单选题:本大题共25小题,。 1.在中世纪的欧洲,封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式,在封臣的效忠誓词中除却强调封臣的职责与义务外,还提及如果得不到封君的善待,可以自行离开封君。这表明封君与封臣的关系( ) A. 具有一定契约性 B. 以血缘关系为纽带 C. 按等级严格划分 D. 以封君为绝对核心 2.……我们,向……您起誓,承认您为我们的国王和最高领主,只要您遵从我们的地位和法律;如果您不如此,上述誓言即无效。(中世纪西欧贵族向国王效忠的誓言)誓言说明中世纪西欧封建制度强调封建依附关系是(  ) A. 领主约束附庸的契约 B. 对双方都有约束的契约 C. 附庸对领主约束的契约 D. 领主与附庸之间的平等契约 3.中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊、仓库等设施,而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖,除非万不得已,庄园很少出去采购。由此可见,西欧庄园(  ) A. 农业和手工业相当发达 B. 为城市兴起奠定了基础 C. 资本主义萌芽缓慢发展 D. 基本处于自给自足状态 4.“逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得市民身份”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会”。这些措施使市民阶层不断扩大。下列各项中,能表达当时市民心声的是( ) A. “我的附庸的附庸不是我的附庸” B. “城市的空气使人自由” C. 大学是中世纪教育“最美好的花朵” D. “人最美的装饰是知识” 5.宗教是人类文化的重要组成部分,它对人类社会发展产生了深远的影响。某同学用引擎搜索关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等,他查找到的宗教是(  ) A. 佛教 B. 基督教 C. 道教 D. 伊斯兰教 6.西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了众多王国,被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大,它的建立者是() A. 亚历山大 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 查理曼 7.“封赐土地必须举行一定的仪式,受赐者必须对赐予者宣誓效忠,这种仪式被称为‘臣属宣誓 ,臣属宣誓进一步确立和巩固了金字塔式的封建主内部的等级关系。”材料体现的制度是() A. 种姓制度 B. 元首制 C. 封君封臣制度 D. 城市自治制度 8.东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊,能满足田庄基本生活要求”。中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊,奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是() A. 实行土地公有制 B. 出现资本主义萌芽 C. 经济自给自足 D. 居民都是自由农民 9.西欧中世纪时期,基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财,但同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫。这反映出中世纪时期的教会( ) A. 促进文艺复兴运动兴起 B. 加速专制王权国家诞生 C. 具有社会教化的功能性 D. 维护罗马法的权威地位 10.汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济社会史》中写道:“中世纪西欧城市的兴起,论过程,是演进的;但论结果,是革命的。”这一“革命的”主要体现在( ) A. 市民阶层的形成彰显近代曙光 B. 促进了西欧封建等级制度的形成 C. 加速了东西方文明的交流互鉴 D. 土地分封加速了罗马帝国的分裂 11.他是凯撒大帝之后,古罗马又一位伟大的皇帝。他组建了一个法律编纂委员会,把自2世纪初以来历任皇帝颁布的法令收集在一起,剔除法律中相互矛盾的条例,编成了( ) A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 12.它的出现“对中世纪社会及文化发展的影响是不可估量……播撒了文明的种子,使得欧洲社会后来的发展居于世界领先地位。”它是() A. 西欧庄园 B. 封君封臣制 C. 中世纪城市 D. 欧洲的早期大学 13.该宗教产生后,不仅在巴勒斯坦、叙利亚、埃及,而且 ... ...

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