期中检测试题(1-5单元) 2025-2026学年初中历史统编版九年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 期中检测试题（1-5单元） 2025-2026学年 初中历史统编版九年级上册 一、选择题 1．“尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学，同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究。”从材料可知（ ） A．古埃及的数学领先世界 B．尼罗河孕育了古埃及文明 C．古埃及人崇拜印度河 D．古埃及天文学只用于研究尼罗河 2．埃及人制定的太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。由此可见，太阳历的制定（ ） A．体现了法老的权威 B．印证了古埃及的神话 C．促进了国家的统一 D．为农业生产提供帮助 3．下表内容反映出古代文明（ ） 埃及谚语 尼罗河上午干涸，埃及下午死亡。 苏美尔人诗歌 猖狂的洪水啊，没人能和它对抗……庄稼成熟了，猖狂的 洪水来将它淹没， A．发源于埃及和西亚 B．深受自然环境影响 C．有多元一体的特征 D．多毁灭于洪水泛滥 4．有助于研究下图所示地区文明发展的直接材料是（ ） A．著作《失落的古巴比伦文明》 B．电影《空中花园》 C．《汉谟拉比法典》石柱 D．纪录片《巴比伦的火》 5．某同学在学习笔记上画了这样一幅示意图。该示意图描述的是（ ） A．佛教传播的路线 B．种姓制度的传播路线 C．印度教传播的路线 D．印度疆域扩张的路线 6．古代雅典是近代西方民主的策源地，公元前462年阿菲艾尔特创立了“不法申诉制度”，规定每个雅典公民若发现现行立法中有违背民主制度的条款，均可向陪审法庭进行申诉，要求予以修改或废除。由此可知，古代雅典（ ） A．公民权利膨胀危及政治稳定 B．民主保障机制捍卫了民主政治 C．陪审法庭成为最高权力机关 D．公民申诉破坏了法律的权威性 7．如图是《亚历山大东征示意图》，据此解读正确的是（ ） A．路线行程空前，横跨欧亚非三洲 B．具有侵略性质，灭亡了古巴比伦文明 C．路线见证了亚历山大帝国的灭亡 D．阻碍了东西方的经济文化交流的进程 8．下面是小武同学在学习世界古代史时所搜集的资料，据此可知罗马具有（ ） 在罗马举行的凯旋式中，一般都陈列将要成为奴隶的战俘； 在罗马的学校里，儿童语文训练的一部分是学习如何对奴隶发号施令； 在罗马讲演术中，演说者要避免缩头耸肩等奴隶常有的姿态。 A．君主专制的特点 B．奴隶社会的特征 C．民主政治的特色 D．古典文化的多样 9．“随着商业和帝国的发展，生活日益复杂，原先的法律不再能满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是一个典型的问题……因而他们制定了一部新的法律。”材料中“新的法律”（ ） A．不利于罗马疆域的扩大 B．体现了三权分立的原则 C．适应了帝国扩张的需要 D．构成了罗马最早的法律 10．时空观念是历史学科核心素养之一。罗马共和国建立于公元前509年，可以表述为（ ） A．公元前6世纪初 B．公元前6世纪末 C．公元前5世纪初 D．公元前5世纪末 11．在中世纪的欧洲，农奴的法律定义指向“受束缚于土地”。每位农奴都可以从封建领地上分得一份耕地，这种“占有”相当稳定，不用担心被驱逐，还能世代相袭。同时，所有人可以根据需要使用耕地周围的天然草地、沼泽、森林。材料反映出当时欧洲（ ） A．领主难以维持庄园秩序 B．耕地全部由农奴来耕种 C．法律限制领主占有土地 D．农奴对土地具有使用权 12．中世纪，一位公爵因为欠了意大利银行家的巨额高利贷，于是找商人们帮他摆脱困境。作为345英镑的交换，这位公爵给市民商人们一个书面许诺（一份“特许状”）：市民可以建立一个他们自己的城市。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是（ ） A．金钱赎买 B．武力斗争 C．政 ... ...