第 五 课 学会防火,安全救火 一天下午五点,六年级学生琦琦正跟两个同学在家看电视。三个孩子看得 可起劲了,突然,琦琦闻到有股烧焦的气味。他们走到厨房一看,原来阳台上的 燃气胶皮管子起火了! 孩子们立马就意识到了燃气管道起火的危险性,下意识 地用盆接水,试图灭火。可怎么扑,火苗就是不见小。眼看着火势越来越大,就 要蔓延到屋子里,危急时刻,琦琦的爸爸回来了,他直接找来毛巾,蘸上水,三下 两下就把火势给控制住了。这一幕,让孩子们都看傻眼了! 也正是这种灭火方 法,让琦琦他们学到了“不一样”的消防知识。 正如琦琦的遭遇一样,火灾可能不知不觉就突然在我们的生活中发生了。 俗话说,火灾猛于虎。火灾会烧毁森林、草原等植被,造成环境破坏;火灾会烧毁 我们的房屋、汽车等财物,造成财产损失;火灾会危及我们的生命安全,造成难以 消除的身心痛苦。火灾是怎样发生的 如何预防火灾 遭遇火灾时如何求救、 如何逃生呢 让我们一起来学习。 40 第五课 学会防火,安全救火 一、生活中的火灾 1.引起火灾的因素 (1)电器 电器原因引起的火灾在我国火灾中居于首位。 有关资料显示,全国因电器原因引发的火灾约占火 灾总数的32.2%。电器设备超负荷、电器线路接头 接触不良、电器线路短路等是电器引起火灾的直接 原因。其间接原因是电器设备故障或电器设备设置和使用不当。如将功率较大 的灯泡安装在木板、纸等可燃物附近,将荧光灯的镇流器安装在可燃基座上,以 及用纸或布做灯罩紧贴在灯泡表面,在易燃易爆的车间内使用非防爆型的电动 机、灯具、开关等。 (2)生活用火不慎 生活用火不慎主要是指城乡居民家庭生活用火不慎,如炊事用火中炊事器 具设置不当,安装不符合要求,在炉灶的使用中违反安全技术要求等引起火灾; 家中烧香祭祀过程中无人看管,造成香灰散落引发火灾等。2012年,全国因生 活用火不慎引发的火灾占到了火灾总数的17.9%。 (3)电子设备故障 在生活中,一些电子设施设备疏于维护保养,在使用过程中无法正常运行,因摩 擦、过载、短路等造成局部过热,从而引发火灾。例如,一些电子设备长期处于工作或 通电状态下,因散热差,最终过热导致内部故障而引发火灾。 41 新时代中小学生命安全与健康教育 六年级 上 (4)玩火或燃放烟花爆竹 未成年人因缺乏看管,玩火取乐,也是火灾发生的常见原因之一。此外,每 逢节日庆典,不少人喜爱燃放烟花爆竹来增加气氛,被点燃的烟花爆竹易引发火 灾,造成人员伤亡。我国每年春节期间火灾频繁发生,其中有70%~80%是由 燃放烟花爆竹引起的。 (5)放火 人为放火也是引起火灾的因素之一。当事人以放火为手段达到某种目的, 通常经过一定的策划准备,因而往往缺乏初期救助,火灾发展迅速,后果严重。 (6)雷击 在雷击较多的地区,建筑物上如果没有设置可靠的防雷保护设施,便有可能 发生雷击起火。 2.火灾的特点 (1)突发性 任何突发性火灾都不会有预警,当发现时往往已呈燃烧状态,如自燃、爆炸、 电气设备短路及其他用火不慎等引起的火灾。突发性是火灾给人们造成恐慌的 重要原因,突然的恐惧与危害刺激可能会使人们不能冷静地采取正确应对方式, 错过扑救与逃生的第一时间。 (2)多变性 不同的建筑物会发生不同的火灾,不同的火灾又有不同的形成和发展过程。 民宅建筑,单元密集、空间狭小,装修材料多为木材等易燃材料,发生火灾时燃烧 迅速、火势集中,易导致轰燃,逃生路径单一,影响扑救和逃生。商用建筑,面积 广阔、空间较大,空气流通良好,内部装修材料复杂,发生火灾时,火势猛烈,蔓延 迅速,起火面积大,易造成群死群伤。 42 第五课 学会防火,安全救火 (3)瞬时性 一是在火场人员对火情的处理上,对于萌芽状态的火灾,如果及时正确地进 行处理,便会避免灾难的发生。相反,如果见到火情,惊慌失措,不知如何扑救或 没有及时报警,就会酿成大祸。二 ... ...
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