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课件网) 【课前测一测--逃生技巧知多少】 1.汛期暴雨局地性、突发性强，降雨量大、危害严重，为公众出行带来安全隐患，暴雨天气行人在外步行时，以下哪种做法不正确 ( ) A.用木棍或长柄伞等工具探路 B.在紧靠供电线路的大型广告牌下方避雨 C.远离建筑工地及临时围墙 B 新课导入 2.当发生泥石流时，正确的逃生方向是( ） A.向与泥石流流动相反的方向跑 B.向泥石流流动的方向跑 C.向垂直于泥石流流动方向的山坡下跑 D.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 【课前测一测--逃生技巧知多少】 D 新课导入 第九课 守护生命安全 9.2 提高防护能力 政治认同：理解国家和社会对青少年安全成长的重视。 道德修养：培养关爱自己和他人生命的道德情感。 法治观念：了解相关法律法规对青少年安全保护的规定。 健全人格：形成积极向上、勇于面对困难和挑战的人格特质。 责任意识：增强自我保护意识，承担起保护自己和他人生命的责任。 核心素养目标 要求：阅读教材P70-73，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.为什么要提高防护能力？ 2.如何提高防护能力？ 学习内容 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家指出：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 新闻链接 出现这些情况的原因是缺乏自我防护的能力。日常生活有很多伤害生命的行为，如果我们提高警惕，掌握保护生命的技巧，善于识别各种伤害生命的行为，就有利于保护自己的生命，救助他人的生命。 任务一 为什么要提高防护能力 思考：从中小学生自身出发，为何会出现此种情况？如果他们都具有防护能力，结果会有何不同？ 生命是如此的神奇，如此的来之不易，生命只有一次，生命是脆弱的！日常生活中，有很多会对生命造成威胁的行为，比如自然灾害、人为灾害、突发情况等，所以掌握一定的逃生技巧，才能让自己身心健康成长！我们应该如何掌握技巧呢？ ①生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。 ②掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，有利于保护自己的生命，救助他人的生命。 笔记区 1.为什么要提高防护能力？P70 ①提高危险预判能力。（自然灾害发生前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些认为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。） 视频赏析 思考：观看完视频，你得出什么启示？在灾害面前，我们要具备什么能力？ 任务二 提高预判能力--科学避险 逃生技巧--地震篇 思考： 1、我们日常为什么要进行地震演练呢？ 2、当我们在室内遇到地震，我们应该怎么保护自己呢？请分享你的做法。 1、就近躲避，震动停止后再撤到安全地方。 2、躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下方或旁边。 3、如果来得及，先打开门以保证通道畅通；关闭煤气、电源。 4、趴下使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，抓住身边牢固的物体。 5、不盲目呼救，节省力气用敲击的方法求救。 逃生技巧--溺水篇 思考：当我们在室外有人遇到溺水时，我们应该怎么做呢？ 将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。 逃生技巧--火灾篇 思考：当我们在室内遇到火灾，我们应该怎么做呢？ 1.快速判断火势方向，朝相反方向逃生，尽量利用身边的环境和物品帮助逃 ... ...
