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课件网) 今天的氧气侠是一位肩负着重要使命的“特级快递员”。它的任务是将一份至关重要的“能量包裹”（氧气）精准地送达身体里每一个正在“嗷嗷待哺”的“细胞客户”手中。而二氧化碳，则是细胞客户签收后需要“退货”的废物包裹。 让我们和氧气侠一起见证这一场使命必达的荣誉之旅： 氧气侠的使命快递 ———从肺泡到细胞的能量之旅 发生在肺内的气体交换 学习目标 01 02 03 描述肺泡适于气体交换的特点。 能够基于气体扩散的原理，解释气体交换的方向与过程。 关注呼吸健康，认同科学防护的重要性。 04 能够设计简单实验，验证呼出气体成分的变化及模拟扩散的现象。 第一幕：适应新环境 “特级快递员”氧气侠工作的第一站是肺部这个巨大的“中央物流枢纽”———肺泡，抵达新环境，他发现这里的环境与外面不同，到底有什么区别呢？ 启探：察气体成分之变 活动一：探究呼出气体与吸入气体成分上的变化 提出问题：呼出气体与吸入气体成分上有变化吗？ 作出假设：与吸入气体相比，呼出气体中 。 制定、实施计划： 启探：察气体成分之变 活动一：探究呼出气体与吸入气体成分上的变化 制定、实施计划： 实验器材：集气瓶2只、标签纸、吸管、蜡烛、火柴、试管2只、澄清石灰水、吸耳球、水槽 实验步骤：（成员分工完成：2人探究1,2人探究2,2人记录，其他人辅助） 探究1 探究2 1、集气瓶标记A和B。 2、A瓶收集空气（吸入气体），B瓶排水法收集呼出气体。 3、将燃烧的蜡烛分别深入A瓶中部和B瓶中部，观察现象。 1、试管标记A和B。 2、A、B试管注入等量澄清石灰水。（2滴管） 3、A试管用吸耳球吹入空气，向B试管吹气，观察试管中澄清石灰水的变化。 实验现象： 实验现象： 启探：察气体成分之变 B B A A B 启探：察气体成分之变 A 启探：察气体成分之变 得出结论： 与吸入气体相比，呼出气体中氧气含量减少、二氧化碳含量增加。 启探：察气体成分之变 探究1 探究2 1、集气瓶标记A和B。 2、A瓶收集空气（吸入气体），B瓶排水法收集呼出气体。 3、将燃烧的蜡烛分别深入A瓶中部和B瓶中部，观察现象。 1、试管标记A和B。 2、A、B试管注入等量澄清石灰水。 3、A试管用吸耳球吹入空气，向B试管吹气，观察试管中澄清石灰水的变化。 实验现象： 实验现象： A蜡烛正常燃烧，B蜡烛瞬间熄灭。 A中无明显变化，B中澄清石灰水变浑浊。 氧气 二氧化碳 氮气 吸入气 20.96% 0.04% 79% 呼出气 16.4% 4.1% 79.5% 肺泡气 14.3% 5.6% 80.1% 启探：察气体成分之变 揭秘：析气血交换之妙 猜一猜： 肺部减少的氧气直接进入 ； 增多的二氧化碳直接来自于 。 毛细血管 毛细血管 第二幕：交接站——— 肺泡的精密对接 迅速适应新环境的氧气侠马上投入工作中，他发现这里有数以亿计的、充满弹性的“迷你气囊”。而且这里的“墙壁”都极薄，像一层保鲜膜，这为“包裹”的快速交接创造了绝佳条件。 交接的原理很简单。肺泡内氧气侠的同伴很多，而从心脏来的“血液车厢里”同伴很少，所以氧气侠们争先恐后地转移到“血液车厢”中。同时，“血液车厢”里满载的“退货包裹”也因为数量太多，一部分转移到肺泡里，等待被处理。 揭秘：析气血交换之妙 活动二：探究肺泡与血液气体交换的条件？ 揭秘：析气血交换之妙 1、肺泡与血液气体交换的条件———结构基础 小组合作：观看视频，完成以下问题： 1）肺泡是： 。 2）肺泡周围有： 。 3）肺泡壁和 。 4）总结肺泡有利于进行气体交换的结构特点： 揭秘：析气血交换之妙 小组合作：观看视频和阅读资料，完成以下问题： 1）肺泡是： 。 2）肺泡周围有： 。 3）肺泡壁和 。 揭秘：析气血交换之妙 支气管最细分支末端形成肺泡 丰富的毛细血管 毛细血管壁都只有一 ... ...
