初中历史 / 统编版(部编版)(新教材) / 七年级下册(新教材) / 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 / 第1课 隋朝统一与灭亡 / 编号:24857611

第1课隋朝的统一与灭亡 课件

日期:2026-04-06 科目:初中历史 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:统一,隋朝,材料,建立,历史,581年
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(课件网) 第1课隋朝的统一与灭亡 第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代 1.了解隋朝建立、统一的过程和巩固政权的各项措施,能够理解隋朝统一顺应了统一多民族国家历史发展的大趋势,增强对统一多民族国家的认同感等基本史实。探讨隋朝速亡的原因,初步习得和感悟“江山就是人民,人民就是江山”的内涵意蕴。(史料实证、时空观念) 2.结合课本和材料,思考和认识历史现象之间的内在联系,认识隋朝灭亡的原因,理解隋朝是一个有作为但很短命的王朝.知道隋朝创立的科举取士制度,能够联系所学的前代选官制度,叙述和分析科举制度的历史作用和影响等获取有关历史信息。(唯物史观、历史解释) 3.结合课本与材料,分析隋炀帝的功过,掌握全面评价历史人物的能力。 ,通过学习,认识到民族交融和国家统一,是各族人民的共同要求。大运河的开通,显示了劳动人民的智慧和力量。(家国情怀) 学习目标 夏 商 西周 春秋(公元前770-前476) 战国(公元前475-前221) 秦 西汉 新 时空观念 七年级上册朝代更迭梳理 魏 蜀 东 汉 三国 (220-280) 西晋 (266-316) 东晋 (317-420) 十六国 (前秦统一北方) 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝(439-581) 北魏 南朝(420-589) 灭 383年淝水之战 政权分立 吴 统一 短暂统一 魏 思考:你觉得隋朝可能和哪个朝代比较相似? 1、隋朝建立: ①背景:公元580年春,年仅8岁的周静帝继位。杨坚以太后父亲的身份总理朝政,控制了北周最高军政大权。 建康 南京 长安 西安 长 江 河 黄 渤 海 东 海 海 南 北 周 陈 隋 隋灭陈路线 581年,北周外戚杨坚夺取政权,建立隋朝。 589年,隋灭陈,统一全国。 历史上结束长期分裂实现统一的朝代: ②时间: 581年 ③建立者:杨坚 (改年号为开皇) ④都城:大兴(长安) ⑤方式: 外戚夺权 秦朝 西晋 隋朝 元朝 2.隋朝的统一:589年,隋文帝灭陈朝,统一全国。 3.意义:隋的统一,结束了长期分裂局面,顺应了民族交融的大趋势,进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 一.隋朝的建立与统一 隋的统一: 根据材料,分析隋朝统一的原因。 材料一 南北朝后期,南北方经济上的互市交易越来越多,打破关禁的要求日益迫切。……各地对统一文化的认同感也日趋增强。 ———《中华文明史》 材料二 隋文帝即位后,“勤劳思政”,进行了一系列改革,特别是加强军队建设,国力强盛,为灭陈做了充分准备。 材料三 南陈皇帝陈叔宝深居高阁,整日里花天酒地,荒废朝政,所有军国政事,皆置不同。 ①南北方经济文化的交融; ②隋文帝励精图治,国力强盛; ③ 南陈后主统治腐败; 材料三 隋灭陈前,南方民间传唱: “桃叶复桃叶,渡江不用楫,但渡无所苦,我自迎接汝。” 隋 文 帝 杨 坚 ④ 长期分裂割据,人民渴望统一; 一.隋朝的建立与统一 4.巩固统一 措施 发展经济,编订户籍,核实户口,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡。 加强中央集权,修订和减省刑律,简化机构,提高行政效率。 经济上 政治上 时间 户数 人口 时间 垦田 581年 159多万户 3000多万人 589年 1940多万顷 606年 890多万户 4600多万人 大业年间 5585多万顷 人口增长 垦田增长 “开皇之治” 含嘉仓示意图P8 东都洛阳,“天下第一粮仓”,具有赈灾救济的功能 隋五铢 开皇元年(581年)九月所铸,并下令禁用前代旧钱。 三省六部制 影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 一.隋朝的建立与统一 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。 ———唐·皮日休《汴河怀古》 诗中评论的此河指的是 下令开通此河的皇帝是谁? 隋朝大运河和隋炀帝。 ... ...

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