综合题和材料题 预测练 2025-2026学年上学期初中历史统编版 (2024)八年级上册期末复习

中小学教育资源及组卷应用平台 综合题和材料题 预测练 2025-2026学年上学期 初中历史统编版 （2024）八年级上册期末复习 一、综合题 1．民生问题是近代各个阶级或党派所共同关注的问题。结合所学完成下列探究。 (1)近代农民阶级颁布的哪一纲领提出要建立“有田同耕”的理想社会？ (2)孙中山先生提出的哪一思想中提出了解决“民生”的主张？这一思想是在哪一政党革命纲领的基础上阐发的？ (3)下列是中国共产党在不同历史时期的土地政策，按照提示信息填写相对应的序号。 ①“地主减租减息，农民交租交息” ②“打土豪，分田地” ③“废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田” 土地革命时期 抗日战争时期 解放战争时期 (4)任意写出一例抗日战争时期人民游击战争的战法。解放战争时期指导解放区土地改革的文件是什么？写出土地改革和解放战争胜利的关系。 (5)上述问题的探究给你的感悟是什么？ 2．阅读材料，回答下列问题。 材料一 日军占领旅顺后，连续进行了四天大屠杀，杀害了两万多中国人，犯下了令人发指的罪行。 材料二 “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱，我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”每当人们唱起这首如泣如诉、悲愤激越的歌曲《松花江上》时，仿佛看到当年在日军铁蹄蹂躏下的东北父老乡亲，看到遥望白山黑水，背井离乡、有家难归的东北妇孺学子。 材料三 林彪、罗荣桓指挥东北野战军首先攻占辽宁锦州，一举切断了敌人向关内的退路。随后，攻占沈阳等城市，解放东北全境。 (1)材料一中的“罪行”发生在哪场战争中？再写出一例近代日本侵略者对中国人民犯下的暴行。 (2)材料二中“东北父老乡亲”遭受“日军铁蹄蹂躏”是在哪一事件后？写出日本在“东北”建立傀儡政权的地点。中国共产党在“东北”抗击日军的民族英雄的代表人物是谁？ (3)材料三中“解放东北全境”的战役是什么？ (4)大东北是我们的家乡，请你为家乡的发展任意提出一点合理化的建议。 3．口号体现时代特征。观察图文材料，回答下列问题。 (1)图一的口号是哪场抗争中提出的？写出这场运动的历史意义。 (2)图二口号出现于1919年的北京街头，写出其相关的历史事件及此事件的地位。根据口号写出这一事件的性质。 (3)图三口号出现于1935年的北平街头，写出相关的历史事件。此事件的发生促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来，写出揭开国共两党由内战到联合抗日序幕的标志。 (4)你从上述历史事件中能感受到什么民族精神？ 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一 1840年鸦片战争以后，清朝统治者孱弱无能，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。仁人志士们从不同角度推动了器物、制度层面的变革与现代化，一次次抗争、求索，展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。 ———《新民主主义革命时期现代化道路的探索历程》（《光明日报》2023.8.30） (1)分别写出材料一中西方列强使中国“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的相关史实，并结合所学，举一例史实对划线部分加以说明。 材料二 孙中山领导的辛亥革命，推翻了清政府，建立了资产阶级共和国。然而，南京临时政府苦撑三个月后，袁世凯便代替孙中山成为临时大总统。之后，民主共和制度不断遭到践踏。袁氏死后，民主共和成为一块招牌……资产阶级共和国的方案可谓彻底破产。 ———摘编自《“资产阶级方案”如何走向破产》 (2)依据材料二，指出辛亥革命的成果。结合所学知识，列举袁世凯“践踏民主共和”的表现。“民主共和成为一块招牌”反映了当时怎样的社会现实？ 材料三 北伐初期，国民政府制定了“打倒吴佩孚，联络孙传芳，不理张作霖”的策略，实行各个击破的战略……在北伐进军的过程中，共产党人在军队政治工作和发 ... ...