中小学教育资源及组卷应用平台 浙教新版八年级上册寒假 第6课 新课（预习） 第2节 燃烧的奥秘 教材解读：整理要点+知识网络，有的放矢 同步练习：知识点同步即时练习，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 提升专练：真题感知+提升专练，全面突破 教材解读 目录 知识点1 燃烧的条件 1 （一）燃烧 1 （二）自燃 3 （三）爆炸 3 （四）燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃的比较和联系 3 知识点2 灭火与自救 6 （一）灭火原理 6 （二）灭火的方法 6 （三）火灾自救的措施 6 知识点1 燃烧的条件 （一）燃烧 定义:燃烧是一种发光、发热、剧烈的化学反应。燃烧也是人类最早利用的化学反应之一。 探究燃烧的条件 蜡烛的燃烧 火柴各部分的燃烧 实验装置 实验步骤 点燃一支蜡烛观察它在空气中燃烧的现象。然后将一个杯口涂凡士林的玻璃杯倒扣在蜡烛上，观察此时蜡烛燃烧的现象 将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，放在铜片上，用酒精灯加热铜片，观察现象。 实验现象 蜡烛在空气中安静燃烧，在倒扣的玻璃杯内燃烧一会儿后熄灭 火柴头加热一会儿后开始燃烧，火柴梗加热较长时间后才开始燃烧 现象分析 空气中有充足的氧气，蜡烛能持续燃烧，玻璃杯内氧气逐渐被消耗蜡烛，因为没有氧气而熄灭 燃烧需要一定的温度，火柴头燃烧需要的温度较低，火柴梗区域燃烧需要的温度较高 实验结论 燃烧的条件之一是需要充足的氧气或助燃剂 燃烧的条件之一是温度达到可燃物燃烧所需要的最低温度 3、着火点：物质燃烧所需的最低温度叫做着火点。不同物质的着火点是不同的。 着火点是物质本身的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。 通常状况下一些常见物质的着火点 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750 已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。 可燃物在空气中燃烧和在氧气中燃烧的异同点： ①本质一样，都是与氧气发生反应;②现象不一样，在氧气中燃烧剧烈一些 原因：反应物浓度越大，反应越剧烈 4、燃烧的条件 （二）自燃 (1)概念:物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，就会使温度逐渐升高，达到着火点时，如果再遇上充足的氧气，物质会自发地燃烧起来。这种由缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃。 (2)常见的自燃:一些着火点较低的可燃物，如粮食、麦秆、煤炭擦拭机器的棉纱等，如果堆放不合理，空气不流通(缓慢氧化积累的热量不能够及时散失)，时间久了极易自燃，引发火灾。森林中长期堆积的枯枝落叶自燃后会引起森林大火。 （三）爆炸 (1)定义:如果燃烧以极快的速度在有限的空间里发生，瞬间累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀,就会引起爆炸。 (2)由燃烧引起的爆炸是化学变化，但车胎爆炸、高压锅爆炸没有生成新的物质，是物理变化。 （四）燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃的比较和联系 燃烧 爆炸 缓慢氧化 自燃 条件 (1)可燃物要与氧气(或空气)接触 (2)温度达到着火点 可燃物在有限空间内急剧燃烧，产生大量的气体和热量 物质在空气中缓慢地进行的氧化反应，温度在可燃物的着火点以下 可燃物因缓慢氧化而不断堆积热量，使得可燃物的温度达到或超过着火点 现象 非常剧烈,伴随着发光、发热 剧烈的燃烧，伴随着发光、发热及气体的急速膨胀,有爆炸声 不易察觉的氧化反应，通常无发光现象，但会发热 不经明火点燃的可燃物的自发燃烧 实例 木炭的燃烧; 酒精的燃烧; 镁带的燃烧 氢气和氧气混合后点燃爆炸 矿井中的瓦斯爆炸 铁生锈;食物腐败; 人呼吸 白磷自燃 即时演练 【典例1】用如图实验验证可燃物燃烧的条件，已知：白磷的着火点为40℃。 （1）实验1，能验证可燃物燃烧需要O2的现象是 ； （2）实验2，①中纸片燃烧，②中纸片未燃烧，②中纸片未燃烧的原因是 。 【答案】（1 ... ...
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