部编版四年级下册语文《巨人的花园》一课一练 一、看拼音写词语 1．读句子，看拼音，写字词。 巨人在花园周围qì 上围墙，写了“禁止入内”的bù gào pái ，不yǔn xǔ 孩子们来玩耍。结果花园里寒风hū xiào ，巨人冻得guǒ zhe 被子，瑟瑟发抖。巨人hòu huǐ 自己先前自私的举动，chāi chú 了围墙，花园成了孩子们的乐园。 二、单选题 2．下列各组中注音和字形完全正确的一项是（ ） A．呼啸（xiāo） 丰硕 脸颊 凄凉 B．一缕（lǚ） 棕迹 举动 肩膀 C．覆盖（fū） 凶狼 始终 玩耍 D．搂住（lǒu） 自私 吼叫 后悔 3．下列各项中反义词搭配不完全正确的一项是（ ） A．奇特———平常 凶狠———慈祥 B．凄凉———热闹 悦耳———刺耳 C．丰硕———丰富 允许———禁止 D．修建———拆除 违反———遵守 4．《巨人的花园》一文的体裁是（ ） A．寓言 B．童话 C．戏剧 5．对“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”这句话理解最恰当的一项是（ ） A．花园里的花确实美丽，但是这些孩子更美丽，因为他们教会了巨人做人不能自私，要懂得分享和爱。 B．孩子们长得和鲜花一样好看，加上他们的各种各样的衣裳，比鲜花美丽多了。 C．孩子们给花园带来了生机，巨人这样说是表达对孩子们的感激之情。 D．巨人之所以这样说，是因为他非常喜欢这群孩子。 6．下列说法错误的一项是（ ） A．本文情节曲折，字里行间充满了奇特的想象，这体现了童话故事这一特点。 B．本文运用了对比的手法，以孩子们从小到大的成长为顺序展开故事情节。 C．本文作者是英国作家王尔德。 D．巨人本是蛮横、自以为是的，孩子们唤起了巨人内心的善良，告诉大家分享能够带来快乐。 7．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 B．春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。 C．这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。 D．花儿们也从绿草丛中伸出头来。 8．《巨人的花园》这个故事告诉我们的道理是（ ） A．做人要温和，不要像巨人那样冷酷无情。 B．孩子们代表春天和希望，要好好对待他们。 C．遇到难题要积极动脑筋，找到解决问题的办法。 D．做人不能自私，要懂得和大家分享快乐。 9．对“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花”这句话理解最恰当的一项是（ ） A．花园里的花确实美丽，但是这些孩子更美丽，因为他们教会了巨人做人不能自私，要懂得分享和爱。 B．孩子们长得和鲜花一样好看，又穿着各种各样鲜艳的衣裳，比鲜花美丽多了。 C．孩子们给花园带来了生机，巨人这样说是表达对孩子们的感激之情。 D．巨人之所以这样说，是因为他非常喜欢这群孩子。 三、填空题 10．回顾课文《巨人的花园》的内容，完成下面的思维导图。 巨人与孩子 巨人外出 孩子玩耍 巨人 孩子 巨人 孩子 花园的景象 四季皆美 四、句子练习 11．按要求完成句子练习。 （1）王葆总是一面溜开，一面摆手，他不干，他怕烫。（改为第一人称叙述） 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为引述句） 我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用恰当的关联词语合成一句话） 风停了。（改为拟人句） 孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句） 五、课内阅读 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里、孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩 ... ...
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