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课件网) 授课人： 我们在一起 三单元第4课 （人教版）二年级 下 01 古韵觉醒·凹凸密码 02 工具识读·技法拆解 03 力度实验·凹槽标准 04 主题创意·约定视觉 05 合作印制·角色分工 06 展示互评·约定成林 01 古韵觉醒·凹凸密码 同学们，大家看这幅古老的图片，它是汉画像砖，你们知道上面的图案是怎么印到纸上的吗？这种传统的印制方法，和我们今天要学的新技艺有关哦！ “汉画像砖的拓印，利用的是‘凹凸’的原理，今天我们就学习一种和它有关的创作方法———吹塑纸版画，和伙伴一起拓印，感受‘我们在一起’的快乐，兑现我们的小约定。 古韵觉醒·凹凸密码 汉画像砖的图案是如何印到纸上的？它与吹塑纸版画有什么联系？让我们一起探寻 拓印 的奥秘。 汉画像砖 石刻 凹凸 吹塑纸版画 刻画 印制 同原理，异材料 汉画像砖 材质: 硬质石材 制作: 耗时长久 工具: 专业刻刀 吹塑纸版画 材质: 轻软泡沫 制作: 快速简便 工具: 普通牙签 02 工具识读·技法拆解 吹塑纸 承载画面的“底板”，负责形成 凹凸 。 牙签 刻画图案的“刻刀”，负责创造 凹槽 。 水粉颜料 赋予色彩的“画笔”，负责 上色 。 卡纸 呈现最终作品的“画纸”，负责 拓印 。 工具总动员：各司其职 1 绘底稿 (线条简洁) 2 刻制版 (力度适中) 3 涂颜色 (均匀饱满) 4 巧拓印 (轻压慢揭) 5 成作品 (补充细节) 五步成画，一步不漏 03 力度实验·凹槽标准 用同一根牙签，在吹塑纸上尝试“轻、中、重”三种力度刻画，然后拓印，看看效果有何不同。 力度过轻 凹槽太浅，拓印后几乎看不见痕迹。 力度适中 (最佳) 凹槽清晰，边缘有毛边，拓印效果最佳。 力度过重 可能戳破纸张，拓印时容易糊版。 刻画力度三档测试 1. 两指捏刷 用拇指和食指捏住平头刷。 2. 单向推 蘸颜料后，沿刻线单向推。 3. 边缘提 到边缘轻抬，防止积色。 核心原则： 少蘸多次 ，避免水多渗进凹槽。 均匀上色有诀窍：两指捏刷法 04 主题创意·约定视觉 伙伴牵手 表现朋友间的友谊与陪伴。 小树并肩 寓意共同成长，相互扶持。 灯塔指引 象征信守承诺，为他人引路。 接力棒传递 代表责任的传递与担当。 约定题材创意库 在画面空白处添加简短有力的口号，能起到画龙点睛的作用，更好地表达主题。 位置选择 避开主体，选择顶端或底端的空白带，可用波浪线排列增加动感。 字体与色彩 字体高度≤1cm，颜色与主色协调或形成对比，如与海浪同色的淡蓝。 口号示例 "在一起" | "说到做到" 图文共振：点题之道 05 合作印制·角色分工 调色师 控制颜料厚度 → 刻版员 负责力度适中 → 拓印员 负责按压计时 三人轮换，体会“我们在一起”的合作快乐！ 合作印制：三人轮转制 颜料控制 遵循“ 一滴二刮三按压 ”原则，避免颜料过多。 擦手顺序 工具 → 手背 → 画纸，避免颜料层层转移弄脏画面。 三级防护 湿抹布、一次性桌布、围裙，全方位保护衣物和桌面。 整洁安全双保险 06 展示互评·约定成林 凹槽星 刻画清晰，力度适中。 拓印星 上色均匀，拓印完整。 主题星 贴合“约定”，创意表达。 请为你喜欢的作品贴上星星，并留下你的评价吧！ 版画长廊三星评价 将“我们在一起”的温暖延续到家中，让版画记录我们的美好时光。 家庭任务 与家长合作，创作一幅“周末计划”小版画，记录家庭美好约定。 创意启发 尝试用树叶、瓶盖等废旧材料进行印制，发现更多肌理之美。 知识回顾与家园延伸 谢谢观看中小学教育资源及组卷应用平台 《我们在一起》教学设计 课题 我们在一起 单元 第三单元 学科 美术 年级 二年级下册 教材内容分析 本节课是人教版2026春二年级下册第三单元第4课，隶属于“造型·表现”领域，紧扣提供的《我们在一起.pdf》教材核心内容，围绕单 ... ...
