一年级下册（新教材）美术备课本 欣赏 新学期 【教学内容】: 第1课《看图讲故事-美丽的祖国》1课时 审美感知：感受祖国地大物博，山川秀美，河山壮丽的美丽景象。 艺术表现：通过画作欣赏，可以说一说画作描绘的景物的感受。 创意实践：动手描绘对祖国河山的热爱和自豪。 文化理解：通过作品欣赏，感受画家笔下的壮丽河山，进一步感受祖国江山的秀美和壮丽，热爱祖国。 【学习重难点】 重点：感受祖国美丽河山，描绘壮丽河山。 难点：通过欣赏作品，可以说出对画作中描绘景物的感受。 【教学准备】 PPT课件、颜色笔、油画棒、纸。 一、视频导入：观看视频《大美中国 壮丽河山》欣赏并感受视频中祖国的壮丽美景。 齐声朗读：wǒ mén de zǔ ɡuó lì shǐ yōu jiǔ 我 们 的 祖 国 历 史 悠 久， dì dà wù bó shān chuān xiù měi 地 大 物 博， 山 川 秀 美。 导入课题《美丽的祖国》。 二、观察发现，探索新知 画家笔下的祖国《江山如此多娇》名画欣赏。你从作品中除了黄河、红日、你还发现了什么？ 学生仔细欣赏作品并回答问题。师生共赏名画《江山如此多娇》，找寻画作中描绘的景物。 名画赏析《绿色长城》并思考作品中描画了哪些景物。 名画赏析《万山红遍层林尽染》。想一想：作者为什么用红色描绘高山？ 并谈一谈对画作的感受？ 儿童笔下的祖国，欣赏作品找一找画作中有哪些内容。（线条、色彩）欣赏范画。 画我中华（绘画步骤） 三、学生创作 能够说一说对作品的感受和想法。 根据步骤完成画我中华艺术画作。 3评一评 组织展示作业，评选作品。 课后拓展：除了国画，还可以用什么方式表达祖国河山的壮丽和美好。 欣赏：水彩、版画、油画等艺术作品。 【教学板书】 第一单元 走进自然 学情分析 一年级学生正处于感知自然界和社会事物的初期阶段。他们开始认知颜色、形状、大小等物体特征，并能辨别和记忆不同事物，逐渐形成对时间、空间的理解。这一阶段的学生充满好奇心，能够多角度地思考问题，可引导学生从对校园新环境的好奇逐渐转变为对校园季节变化的关注。 技能基础：这一阶段的学生已具备基础的观察、比较和归纳能力，能胜任简单的分类、排序和比较等任务。在语言方面，他们能记住简单的句子，听懂简单的口语表达，并进行基础的语言交流。然而，学生的学习能力、技能与思维水平存在差异，导致在完成进阶性活动任务时，能力水平提升程度不一。因此，为满足各层次学生的需求，教师需要根据学生实际情况，精心设计教学目标、教学重点和难点以确保教学效果。 主题单元概述与分析 核心内容：春天、生长、生命的意义，人与自然和谐、包容的关系。 本单元围绕“走进自然”主题，通过美术造型游戏活动引导一年级学生感知春天的特征，并展开对大自然的初步思考。课程结合观察与实践，以找春天的植物为主线，通过情境化游戏和进阶性纸造型活动，培养学生的审美感知、文化理解、艺术表现和创意实践等能力；注重真实情境体验，激发学生的审美情感和创新思维，促进其全面发展，同时倡导跨学科思维，学做思维导图，以提升思维活力。 核心素养学习目标单元 审美感知：学会从大自然的春天景象和植物生长中欣赏美学元素，如线条、形状、色彩等，并能感知和分享自然之美，形成对植物生长和变化的初步认识。 文化理解：在美术造型游戏活动中，学会交流合作，尊重他人看法，同时探索并理解植物与自然的和谐关系，增强文化认知。 艺术表现、创意实践：能运用撕、剪、印等多种手工技法，独立或合作制作出1~2件具有艺术美感和创意的手工艺品；能根据教师提出的主题或自己的所见所闻、所感所想，灵活运用撕、拼、贴、画等创作方式，参与美术造型游戏活动，创作出富有新意的平面、立体或动态作品，充分展现艺术表现能力和创意实 ... ...
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