《人民解放战争的胜利》 教学设计

八年级历史<上册>教学设计 教学分析 课 题 第七单元 人民解放战争 第21课 人民解放战争的胜利 课标要求 通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役，中共七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。 核 心 素 养 目 标 1.知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线；掌握三大战役、渡江战役及南京解放等基本史实。（时空观念） 2.分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利的关系；通过分析解放战争蒋家王朝覆灭的原因，培养学生分析史实的思维能力。（史料实证、唯物史观） 3.通过对人民解放战争胜利，认识得民心者得天下，失民心者失天下，从而树立正确的历史观和价值观。（家国情怀） 教学重点 解放区的土地改革；三大战役。 教学难点 理解新民主主义革命胜利的意义。 课时安排 1 教学方法 多媒体教学法、讲授法、小组合作探究法、史料分析法、情境教学法。 教学过程 【导入新课】 播放视频毛泽东《七律·人民解放军占领南京》，结合视频提出问题，导入新课。 目标导学一：解放去土地改革 1.背景 Q1：阅读教材第126—127页，研读材料，识读图片，回答问题，说说中国共产党为什么实行土地改革？ 学生活动：①抗战胜利后，为充分调动农民参加革命的积极性，赢得解放战争的需要；②土地制度极不合理，土地占有不均衡，需要适时对土地政策进行调整，给予农民土地。 2.概况（学生阅读教材回答）： 时间 1947年 文件 《中国土地法大纲》 内容 没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按乡村全部人口平均分配土地 总路线 依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产 成果 解放区的土地改革历时一年多顺利完成，广大农民分得土地、农具、耕畜、房屋等 3.意义 展示图片 Q2：解放区土地改革对人民解放战争的胜利起到了什么作用 学生活动：1.解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。 2.翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。 问题探究:中共不同时期制定不同的土地政策的原因、出发点、启示？ 【过渡】战略进攻时机成熟 材料1：人民解放军经过一年的内线作战，共歼敌112万人，其中正规军97个半旅78万人，平均每月歼敌八个旅。国民党总兵力从430万下降至373万人，机动兵力只剩下40个旅左右。 ———王桧林《中国现代史》 材料2：共产党领导的土地改革,圆了农民祖祖辈辈渴求的土地梦。……抗战胜利后，国民党政府依靠美国发动内战，美国商品大量 涌入中国市场，排挤国货。国民党官僚资本迅速膨胀，垄断经济，挤压民族资本主义企业。国民党政府还不断增加苛捐杂税、 滥发纸币，导致恶性通货膨胀，民族资本主义陷入绝境，国统区人民在饥饿中挣扎。 ———教材P127页相关史事 材料3：我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌，彻底破坏国民党将战争继续引向解放区……” ———《解放战争第二年的战略方针》 经过一年的战争，国民党军队主力深陷陕北和山东解放区。中共中央抓住机遇，决定挺进中原，以主力打到外线去， 将战争引向国统区。 目标导学二：三大战役和南京解放 （一）战略进攻：刘邓大军千里跃进大别山 教师活动：阅读课本，讲述跃进大别山的基本史实。 学生活动： 时间 1947年夏 人物 刘伯承、邓小平 部队 晋冀鲁豫野战军主力 意义 刘邓大军千里跃进大别山，直接威胁南京、武汉，揭开人民解放军战略进攻的序幕 教师补充：经过连续作战，人民解放军先后歼灭国民党军精锐200多万人，迫使国民党军队主力退守沈阳 ... ...