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课件网) 统编版8年级下册培优精做课件1.1.2男生女生第一单元珍惜青春时光01 青春期男生和女生的差异有哪些？ 02 03 04 05 06 怎样认识青春期与异性相处产生的心理现象？ 与异性交往的正确做法是什么？★ 与异性交往对我们的成长有什么作用？★ 如何正确处理青春期的异性情感？★ 什么是真正的爱情？ 5.如何与异性交往？ 6.如何正确认识异性朦胧情感？ 7.如何正确对待异性朦胧情感？ 8.什么是真正的爱情？ 学习目标 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？ 2.如何正确对待男生女生的性别差异？ 3.如何认识青春期心理萌动？ 4.与异性交往的积极作用？ 知识构建 各具特点， 各有优势 相互学习 积极 言谈得当、举止得体 理智处理 新学期伊始，班主任重新调整了座位，小周的同桌之前是一位女生，她们俩共同话题比较多，性格也很相似，是一对形影不离的好朋友，然而，调整座位以后，小周的同桌成了一个男生，她难以接受，于是找到班主任想申请把之前的同桌换回来,“老师，我和新同桌有太多不同，和他做同桌，我感觉很不习惯”。 换同桌风波 想一想：你认为小周和新同桌之间有哪些不同？ 生理性别 性格特征 兴趣爱好 思维方式 如果你是班主任，你对小周和新同桌相处有什么建议呢？ 请以班主任的角度组织好语言并向大家分享。 角色扮演 小周，老师想对你说： 课堂笔记 男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？P6 男生女生虽有不同，但各有优势。 我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 2.如何正确对待男生女生的性别差异？P6 主题情境 七年级（2）班开展“青春同行·异性交往” 主题成长周活动，引导同学们在互动中学习，在思考中成长，让青春里的异性交往成为彼此进步的动力。 主题情境练 任务一 正确认识男生女生的特点与优势 1.在道德与法治课上，同学们列举了男生女生的“不同”。从下表可以看出男生女生之间的差异主要表现在( ) ①学习成绩 ②性格特征 ③思维方式 ④科学素养 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 男生 女生 ◇相对来说不太习惯将自己的脆弱、难过等情绪直白地表达出来 ◇多数情况下逻辑思维会表现得更为明显 ◇往往更善于直接表达自己的情绪，无论是开心、难过还是生气等 ◇整体上形象思维相对更突出 难题二 析异性交往 我怎么了？ 最近，小李发现青春期的自己“变”了。她很苦恼，她这是怎么了？这正常吗？为什么？ 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的关注。 在意形象 很渴望得到某个异性的关注，私下经常和朋友谈论异性。 谈论异性 有异性在的场合，会比平时更为羞怯，在意自己的言行。 变得害羞 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己。 自我表现 课堂笔记 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 3.如何认识青春期心理萌动？P7 支持 本类校规校纪 正方 反对 本类校规校纪 反方 微型辩论会 “夸夸”开火车 1、老师随机抽取一个同学，这 位同学就近选择一位异性同 学，说出他/她的3个优点。 2、被选择的同学，则要继续就 近选择另一位异性同学，说 出他/她的3个优点，以此类 推。 3、本次火车开动时间为3分钟。 他们的故事，给我们什么启示？ 课堂笔记 与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。 可以扩大交往范围，提高交往能力 ... ...
