统编版三年级语文下册第一单元提优测试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 亲爱的同学们，第一单元我们一起走进了美丽的春天，领略了江南的烟雨，欣赏了溪边的桃花。现在，就让我们用手中的笔，把这份美好记录下来吧！相信你是最棒的！ 第一部分：积累与运用（） 一、 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分） 春日里，yàn zi（ ）从南方赶来，xiǎo xī（ ）里的冰róng huà（ ）了。yuān yāng（ ）在水中嬉戏，ǒu ěr（ ）掠过水面，湖面上顿时荡起了层层波纹。 二、 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 小溪泛尽却山行（xíng háng）。 2. 有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来饱胀（zhàng zhǎng）得马上要破裂似的。 3. 我在草叶上伸懒腰，把细长的触须擦得亮亮的。如果不仔细看，是看不清的（de dé）。 三、 比一比，再组词。（8分） 姿（ ） 录（ ） 倦（ ） 偶（ ） 资（ ） 绿（ ） 卷（ ） 遇（ ） 四、 把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6+2=8分） （ ）红（ ）绿 烂漫（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 光（ ）夺（ ） _____ 五、 按要求完成句子练习。（8分） 1. 仿写拟人句： 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙———膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 _____ 2. 改写句子： 荷花很美。（改为比喻句） _____ 3. 用下列句子中相同的修辞手法造句： 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 _____ 六、 根据课文内容填空。（8分） 1. 迟日江山丽，_____。（杜甫《绝句》） 2. _____，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） 3. 梅子黄时日日晴，_____。（曾几《三衢道中》） 4. 课文《荷花》的作者是_____。文中作者想象自己变成了一朵_____，穿着_____的衣裳，站在阳光里。 第二部分：阅读与欣赏（） 七、 课内阅读。（10分） （节选自《荷花》） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1. 这段话中，作者把_____ __比作___ _____。（2分） 2. 文中画 的句子中的“冒”字用得非常好，好在哪里？（3分） _____ 3. 这段话写出了荷花的哪三种姿态？请用简洁的词语概括。（5分） _____ 八、 课外阅读。（12分） 春的消息 作者：金波 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 去聆听春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和它一起奔跑。 走累了，我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草…… 1. 诗歌中写到了哪些春天的景物？（至少写出三种）（3分） _____ 2. 读句子，完成练习。（3分） “风，摇绿了树的枝条”这句话运用了_____的修辞手法。我也能写一句： _____ 3. 诗歌表达了作者怎样的思想感情？（3分） _____ 4. 你眼中的春天还有哪些消息？请仿照诗歌的开头写两句。（3分） __ _____，____ _____； ___ _____，_____ _____。 第三部分：表达与习作（） 九、 习作。（30分） 题目：校园里的春天 我们的校园充满了生机与活力。春天到了，校园里一定发生了许多变化。请你仔细观察，抓住校园中春天的景物特点，写一篇习作。 要求： 1. 按一定的顺序描写，内容具体，语句通顺。 2. 运用积累的好词佳句 ... ...
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