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课件网) 房间一角 （浙美版）三年级 下 第二单元 第1课 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 学习建议 05 知识拓展 06 课堂练习 07 课堂评价 08 课后作业 核心素养目标 艺术表现 创意实践 审美感知 文化理解 认识艺术与日常生活之间的文化联系，培养从寻常事物中发现美、表达美的文化意识。 通过赏析著名画作，感受线描与色彩表现的独特美感，初步建立从生活场景中发现线条节奏与空间秩序的审美能力。 在写生创作中建立生活与艺术的联系，培养基于生活观察的创意表达与画面组织能力，尝试通过线条的表现传递感受。 能够运用线描的方法对房间一角进行观察与表现，学会用图文结合的方式表达对物体造型、空间关系与细节特征的理解。 01 新知导入 01 新知导入 房间里的每一个角落、每一件物品，都是那么熟悉，那么温暖！仔细观察，你知道如何用写生的方法来表现它们吗？ 凡·高在阿尔勒的卧室 油画 1889 凡·高 （荷兰）73.6cmX92.3cm 美国芝加哥艺术博物馆 凡·高在阿尔勒的卧室 素描 1888 凡·高 （荷兰）13cmX21cm 荷兰凡·高博物馆 02 探究新知 以艺术家在阿尔勒的租住卧室为描绘对象，包含床、桌椅、挂画等日常物品，还原了真实的生活空间。 画面元素简洁却充满生活感，通过熟悉的日常场景传递出强烈的个人体验。 02 探究新知 以高饱和度的蓝、黄为主色调，色彩对比强烈且富有表现力；笔触粗犷强化了画面的情绪张力。 以线条为核心，通过疏密变化表现物体的造型与空间关系，用简洁的排线塑造出卧室的结构与质感。 小知识 探究新知 写生常见表现手法： 线描写生：以线条为核心，通过粗细、疏密、曲直变化表现物体轮廓与质感。 明暗写生：通过排线、擦涂表现光影变化，利用明暗对比塑造物体立体感与空间感。 02 小知识 探究新知 写生常见表现手法： 色彩写生：结合固有色与环境色，用色彩营造画面氛围。 速写式写生：以快速、概括的方式捕捉场景整体印象。 02 写生时，可根据主体物在画面中的位置，有选择地添加或删减周围的物体，这样能更好地突出主体。 探究新知 02 懂得取舍与组织 用线流畅大胆 体现黑、白、灰的节奏 提示 想一想：在欣赏了这两幅作品后，你发现它们在写生过程中是如何表现主体的呢？ 探究新知 以密集曲线还原藤椅编织肌理，线条疏密区分明暗。 保留核心元素，弱化背景细节，突出视觉焦点。 通过物体遮挡与线条虚实变化，营造出空间感。 02 想一想：在欣赏了这两幅作品后，你发现它们在写生过程中是如何表现主体的呢？ 探究新知 采用黑底白线的反转表现形式，视觉冲击力强。 以粗细、曲直线条的变化塑造结构与细节。 借助透视线条与遮挡关系强化空间纵深感。 02 小知识 探究新知 线描也叫 “白描”，是一种以线条为核心表现手段的绘画形式，也是素描的基础类型之一。 它不依赖色彩或明暗，仅通过线条的变化来塑造形态、表现质感与传递情感。 线描 02 探究新知 02 线描写生与反线描写生的区别 线描写生（白底黑线） 反线描写生（黑底白线） 视觉基底 以浅色纸面为底色 以深色纸面为底色 视觉效果 黑白对比清晰柔和，自然平实 对比强烈醒目，具有视觉冲击力 表现重点 侧重线条的粗细、疏密、虚实变化，塑造质感与空间层次 侧重线条形态与留白的节奏，突出线条本身的造型感 探究新知 02 学生作品 小知识 探究新知 02 学习建议 03 学习建议 用线描的方法画一画自己的房间，表达自己的感受。 04 知识拓展 线描的核心特点 以线造型：完全依靠线条勾勒物体轮廓、结构与细节。 表现力丰富：通过线条的粗细、疏密、曲直、虚实、刚柔等变化就能表现物体的质感、空间层次与情绪氛围。 04 知识拓展 线描的核心特点 兼具写实与写意：既精准还原物体形态， ... ...
