小学英语 / 人教版(PEP)(2024) / 六年级下册 / Unit 1 How tall are you? / 本单元复习与测试 / 编号:25151869

小学英语人教版(PEP)(2024)六年级下册Unit 2 课时作业 (含答案)

日期:2026-02-25 科目:小学英语 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:周末,评价,情境,活动,the,班级
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中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 2 Last weekend 第一课时 周末活动短语&一般过去时基础 班级:_____ 姓名:_____ 日期:_____ 主题情境:学校“周末快乐打卡”活动,用英语记录周末打卡的活动,完成打卡表可兑换小奖品。 一、基础巩固:汉译英,写出周末打卡活动短语 1.看漫画书 _____ 2. 打扫房间 _____ 3. 做手工 _____ 4.和朋友玩 _____ 5. 听英语歌 _____ 二、拓展提升:用所给短语的过去式填空,完成打卡表 (read books, clean the room, play with friends, listen to music, do homework) My Weekend Check-in List: 1.On Saturday morning, I _____ at home. 2.On Saturday afternoon, I _____ in the park. 3.On Sunday morning, I _____ for two hours. 4.On Sunday evening, I _____ and _____. 三、实践运用:画出自己的周末打卡活动,用1句话写英文说明 【多元评价】 自我评价 同伴互评 教师评价 第二课时 周末活动问答&图文表达 班级:_____ 姓名:_____ 日期:_____ 主题情境:英语角“周末故事汇”,结合自己的周末照片,用英语和同学问答交流周末活动。 一、基础巩固:看图写短语 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 二、拓展提升:问答配对,贴合故事汇情境 1.What did you do last weekend A. It was great! 2.How was your weekend B. I drew a picture at home. 3.Did you play outside C. Yes, I played in the park. 三、实践运用:结合自己的周末照片,编一组A/B问答对话,至少4句 A: _____ B: _____ A: _____ B: _____ 【多元评价】 自我评价 同伴互评 教师评价 第三课时 一般过去时&动词形式变化 班级:_____ 姓名:_____ 日期:_____ 主题情境:“家庭小帮手”评选,用英语描述周末帮家人做家务的经历,正确使用动词过去式。 一、基础巩固:写出下列动词的过去式,按规则分类 1.clean → _____ 2. wash → _____ 3. cook → _____ 4.play → _____ 5. watch → _____ 6. do → _____ 规则动词:_____ 不规则动词:_____ 二、拓展提升:用动词适当形式填空,贴合家务情境 1.I _____ (clean) my room last Saturday morning. 2.My mother _____ (cook) noodles for me, it was delicious. 3.I _____ (wash) my clothes last night, they are clean now. 4.Did you _____ (help) your father water the flowers 三、实践运用:写3句话,介绍自己周末做的家务,用正确的过去式 【多元评价】 自我评价 同伴互评 教师评价 第四课时 周末活动描述&句子翻译 班级:_____ 姓名:_____ 日期:_____ 主题情境:给外国笔友写短信,介绍自己的周末生活,锻炼中英互译和书面表达能力。 一、基础巩固:情境翻译,中译英,贴合笔友通信场景 1.我上周末过得很开心。 _____ 周六下午我和朋友去公园玩了。 _____ 周日我在家看了一本有趣的英文书。 _____ 二、拓展提升:英译中,读懂笔友的周末分享 1.I went to the zoo with my family last weekend. _____ I saw many animals and took lots of pictures. _____ I had a good time with my family. _____ 三、实践运用:给笔友写3句英文短信,介绍自己的周末,简单易懂 【多元评价】 自我评价 同伴互评 教师评价 第五课时 句型转换&原创短文阅读 班级:_____ 姓名:_____ 日期:_____ 主题情境:班级“周末故事墙”,分享周末短文,同时阅读同学的故事并完成练习。 一、基础巩固:按要求完成句型转换(一般过去时) 1.I went to the park last Sunday.(对划线部分提问) _____ He watched TV last night.(改为一般疑问句) _____ Did she play the piano (作肯定回答)_____ 二、拓展提升:原创阅读(同学的周末故事),补全句子 My name is Wang Hao. I ... ...

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