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课件网) 第一单元 认识我的新朋友 义务教育信息科技课程资源 一年级 活动3 拼音识字助我学 授课人：邓老师 学习目标 1、初步认识一款常见的学拼音APP；能在APP中利用互动功能熟悉23个声母、24个韵母；了解数字设备中“字典”工具的存在与基本作用。 01 通过“字母探险”、“音节工厂”和“小小查字员”三个递进任务，掌握用数字工具辅助拼音认读与识字的方法 02 活动3 学习目标 “有位老师不说话，肚子里面学问大。读音写字不会读，马上就能找到它。猜猜是什么学习工具？”（谜底：字典） “不过，今天我们要请出的，是一位更厉害的新朋友———装在平板电脑里的‘学拼音APP’和‘电子字典’。它们怎么帮助我们呢？一起来学习《拼音识字助我学》。” 谜语导入，引出“数字助手” 活动3 课堂导入 学习任务 一 认识学拼音的App 三 认识数字设备中的字典 二 熟悉汉语拼音（声母与单韵母） 活动3 学习任务 1.说一说：数字设备中学习拼音和识字的App叫什么名字？ 2.看一看：启动App，观察App界面中有哪些学习主题。 一、认识学拼音的App 活动3 学习任务 3.说一说：右图是小智使用的App界面，识字要点击哪一个按钮？学拼音要点击哪一个按钮？ 一、认识学拼音和识字的App 活动3 学习任务 1. 听一听：打开声母学习界面，听一听每个声母的发音并跟读。 2. 听一听：打开韵母学习界面，听一听每个韵母的发音并跟读。 3.比一比：打开学习汉语拼音的小游戏，和同学比一比汉语拼音的掌握程度。 二、熟悉汉语拼音 活动3 学习任务 “音节工厂”小游戏：进入“拼一拼”环节。由老师将声母“m”和韵母“a”拖拽到一起，组成音节“ma”，并听读。学生尝试拼出“bō”、“pá”等音节。 二、熟悉汉语拼音 活动3 学习任务 三、认识数字设备中的字典 1.说一说：你查过字典吗？ 2.说一说：当你遇到一个会念拼音的字或词，你是怎样查到它的解释的？ 我也有一本。要是它能把字词的解释读给我听就好了。 我的书包里就有一本小字典，老师会教我们怎么查字典。 活动3 学习任务 3.看一看：在数字设备中启动字典的App，看看它的界面是什么样的。 三、认识数字设备中的字典 用这种字典查字词应该很有意思！ 活动3 学习任务 新华字典APP图标 4. 写一写：你想查的字，它的拼音是什么？ 三、认识数字设备中的字典 活动3 学习任务 5. 查一查：点击界面中的“字词索引”，找到字的声母，再根据韵母找到字的拼音，最后找到这个字。 三、认识数字设备中的字典 活动3 学习任务 6. 读一读：在老师的帮助下，朗读这个字的解释。 三、认识数字设备中的字典 活动3 学习任务 7. 看一看：点击界面中的“书写”按钮，观察字的笔画顺序（此处我们展示的是以“妈”字为例）。 三、认识数字设备中的字典 活动3 学习任务 “闯关大挑战”： 第一关：听音辨形。教师念“a”，学生在APP字母卡中快速点击正确字母。 第二关：我会拼。教师出示图片“喇叭”（lǎ ba），学生在APP中尝试组合出音节。 第三关：我来查。用APP的查字功能，查一查自己名字里的一个字。 活动3 拓展与提升 01 “今天我们认识了哪位学习新朋友？ （学拼音APP） 02.用它做了哪两件主要的事？ （学拼音、查字典）。 03.它和书本学习有什么不一样？ （会发音、能动、更快）。” 。 活动3 课堂总结 “回家后，在家长的陪同下，用今天学的APP，教会家长认读一个你新学会的拼音字母。 希望我们学以致用哦！ 活动3 课后作业 感谢同学们的观看 同学们辛苦啦 ... ...
