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课件网) 第三单元 传承中华优秀传统文化 第六课 传承核心思想理念 第一框 历久弥新的思想理念 学习目标 1.感悟中华优秀传统文化思想理念的重要性。 2.理解并领悟“道法自然、天人合一的思想”“脚踏实地、实事求是的思想”“革故鼎新、与 时俱进的思想”“惠民利民、安民富民的思想”的内涵。 知识点 历久弥新的思想理念的内容 【探究与分享一】 道法自然、天人合一的思想 二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识 体系。二十四节气对历代农业生产、日常生活有很强的指导意义。同时，天地万物都被 容纳在节气的框架中，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。 二十四节气体现了怎样的思想理念？谈谈古人是如何看待人与自然关系的。 ①体现了道法自然、天人合一的思想。②古人认为，人与自然在本质上是相互关联、相 互依存的，人是自然的一部分，人与自然是生命共同体。我国古人主张尊重、顺应大自 然运行的规律，与天地万物和谐共生。 总结：道法自然、_____的思想。主张_____、顺应大自然运行的规律，与天地 万物_____。 天人合一 尊重 和谐共生 天地与我并生，而万物与我为一。 解读：出自《庄子·齐物论》，意思是天地与我共存，而万物与我合为一体。喻指 人与自然是生命共同体，应和谐相处。这启示我们要敬畏自然、尊重自然、顺应自然， 实现人与自然和谐共生。 【探究与分享二】 革故鼎新、与时俱进的思想 北魏统一北方后，面临着经济文化落后等问题。孝文帝认识到要巩固统治，必须进 行全面改革。孝文帝当政后的第一件大事，就是迁都洛阳。迁都洛阳之后，孝文帝决心 进行改革。他推行汉化政策，包括穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉族通婚等；改革官制、 律令，学习汉族的政治制度和文化。孝文帝通过改革，促进了民族交融，使鲜卑族逐渐 融入汉族，推动了北魏的经济、文化发展，使北魏成为一个强大的国家。 孝文帝改革体现了怎样的思想理念？从孝文帝改革的故事中，你有哪些感悟？ ①革故鼎新、与时俱进的思想。②世间万物都是生生不息、不断变化的。我们要顺应时 代发展潮流，及时调整自己的思想和行为，不断创造与创新。 总结：革故鼎新、_____的思想。人类的一切活动都要_____时代发展潮流，不 断创造与创新。 与时俱进 顺应 【探究与分享三】 惠民利民、安民富民的思想 春秋时期，孔子到卫国去，弟子冉有驾车。孔子看到卫国人丁兴旺，感叹道：“人 真多呀!”冉有问：“人口增加了，接下来该怎么办呢 ”孔子回答：“让人们富裕起来。”冉 有又问：“富裕起来之后，又该怎么办呢 ”孔子回答：“发展教育。”这就是孔子倡导的 “庶、富、教”的治国思想。 结合本框知识，谈谈你对孔子“庶、富、教”思想的理解。 孔子“庶、富、教”思想是惠民利民、安民富民的思想的体现，认为社会发展必须惠及人 民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。然后，对人民进行教化， 提升其文化素养。 总结：_____、_____的思想。社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利 益需求，让人民过上_____的生活。 惠民利民 安民富民 安定富足 “庶、富、教”思想的发展 孟子继承和发展了孔子倡导的“庶、富、教”的治国思想。孟子把民心的向背看作政 治成败的关键，得出“得民心则得天下，失民心则失天下”的论断。他主张从明确田界开 始，采取鼓励生产的措施，给民众以“恒产”，使民众安居乐业。孟子把伦理与政治紧密 结合起来，强调道德修养是政治的根本。他将道德规范概括为仁、义、礼、智四德，提 出“尚志”的道德教育原则，以及养气寡欲、改过迁善、反求诸己、专心有恒和循序渐进 的教育方法，形成了独具特色的教育思想。 【核心内 ... ...
