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课件网) 第二单元 第4课 中古时期的亚洲 历 史 2026 内容索引 自主预习 新知导学 合作探究 释疑解惑 课堂小结 学习目标 1.知道中古时期亚洲国家、民族、宗教的基本状况,认识这一时期世界各文明地区的多元面貌 2.了解亚洲封建社会的基本特征,分析亚洲社会生产关系的主要变化 3.了解亚洲不同国家发展的特点,认识这些特点形成的时空条件 素养阐释 1.了解中古时期亚洲文明的分布地域及基本特征,形成对中古时期亚洲文明的时空观念 2.通过史料实证,探究亚洲地域文明的特色,并分析其形成的自然因素和社会因素,培养历史解释的素养 3.通过分析亚洲主要文明兴起的因素及日本大化改新等改革事件,认识国家政策对社会发展的重大影响,培养唯物史观 自主预习 新知导学 知识点一 阿拉伯帝国 1.背景 (1)阿拉伯半岛多部落并存,相互混战。 (2)7 世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。 2.创立: 622 年,穆罕默德迁居麦地那,在麦地那建立政权。穆罕默德去世时,阿拉伯半岛基本统一。 3.扩张 (1)7世纪中期起,阿拉伯人大规模向外扩张,先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。 (2)到8世纪中期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 4.社会特征(请结合教材内容,自主归纳知识要点) 政治 ①政治稳定 ②最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权 ③下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务,最为重要的是掌管财政和税务的部门 经济 ①帝国经济繁荣 ②手工业和商业得到很大发展,阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易 ③帝国境内有很多城市,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一 文化 阿拉伯人吸收了被征服地区的文化,他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就 5.历史贡献 (1)经济:促进了世界不同地区间的经济交流。 (2)文化:阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。 阿拉伯帝国历经626年,主要有四大哈里发时期(632—661年)和倭马亚王朝(661—750年)、阿拔斯王朝(750—1258年)两个世袭王朝。唐朝以来的中国史书均称阿拉伯帝国为“大食”,7世纪中叶起,唐朝文献已将阿拉伯人称为多食、多氏、大寔等。倭马亚王朝和科尔多瓦哈里发国旗帜尚白,所以中国史书称其为“白衣大食”。阿拔斯王朝因为旗帜尚黑,被称为“黑衣大食”。法蒂玛王朝被称为“绿衣大食”。西欧则习惯将阿拉伯帝国称作萨拉森帝国。 知识点二 奥斯曼帝国的兴起 1.过程 (1)13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来,不断攻击拜占庭帝国,逐步征服小亚细亚。 (2)14世纪中期,他们跨过今黑海海峡向欧洲进军,逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。 (3)1453年,奥斯曼人攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都。 (4)到16世纪后期,奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2.社会状况 (1)政治方面:奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。在帝国中,宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 (2)经济方面:15—16世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。 知识点三 南亚与东亚的国家 1.印度 (1)公元前4世纪,孔雀帝国崛起于印度北部,一度统一南亚大部分地区。 (2)笈多帝国 ①局部统一:4 世纪初,恒河中游兴起的笈多帝国几乎征服了北印度。 ②政治状况:政局稳定,但国王直接控制的地 ... ...
