1.1党领导人民制定宪法 学科 初中道德与法治 单元 八年级下册第一单元 课型 新授课 课时 第1课时第1框 教材分析 本课是《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第一课第一框，是本单元的开篇基础内容，更是整个法治教育模块的核心起点。教材以“宪法零距离”和“法治闯关者”为情境主线，紧扣“宪法是党的主张和人民意志的统一”这一核心主旨，通过溯源宪法产生的历史背景、解读宪法核心规定、梳理宪法发展历程、分析宪法获得人民拥护的原因四大逻辑脉络，构建了“历史—内容—发展—本质”的知识体系。 学生分析 八年级学生已具备一定的历史学科基础，对新民主主义革命、新中国成立、改革开放等关键历史事件有初步了解，这为理解宪法的产生背景提供了知识铺垫；在法律认知上，学生对“权利”“义务”等基础法律概念有初步感知，但对宪法作为“根本法”的特殊性、宪法与普通法律的区别缺乏深入认知。从思维特点来看，学生抽象逻辑思维正在发展，但仍依赖具象化、情境化的学习载体，对枯燥的法律条文兴趣不高，而对闯关、竞赛、案例探究等互动形式接受度较高。同时，学生容易混淆“人民”与“公民”等概念，对“宪法是党的主张和人民意志的统一”这一本质内涵的理解存在难度，需要通过层层递进的探究活动逐步突破。 教学目标 1.政治认同：通过了解宪法的制定历程和内容，深刻理解我国宪法是党领导人民制定的，是党和人民意志的集中体现，从而增强对中国特色社会主义宪法制度的认同感，坚定维护宪法权威。 2.法治观念：理解宪法作为国家根本法的崇高地位，明确宪法规定的国家根本制度、根本任务和领导核心，懂得宪法与公民生活的密切关系，树立宪法至上的观念。 教学重点 宪法的地位与核心规定（国家性质、根本制度、最本质特征）；宪法得到人民拥护的根本原因。 教学难点 理解宪法是党的主张和人民意志的统一； 教学过程 一、新课导入 每年的12月4日，是我国的国家宪法日。从出生，到老去，从入学、工作、结婚到退休，在人生的每一个重要时刻，宪法都默默地保护和陪伴我们。可以说，你我的一生都与宪法息息相关。我国的第一部宪法是如何诞生的，它在我国有着怎样的地位？接下来就让我们走进第一课《治国安邦的总章程》第一框《党领导人民制定宪法》。 二、新课讲授 生活观察：人民英雄纪念碑碑文 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽! 请谈谈你对以上碑文的理解。 近代以来，为实现强国富民的奋斗目标，中国人民进行了艰难探索。 议学活动：结合教材知识，说一说在党的带领下我们取得了哪些奋斗成果的？ 生活观察：《中华人民共和国宪法》序言节选 *一八四零年以后，封建的中国逐渐变成半殖民地，半封建的国家。中国人民为国家独立，民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。 *一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。 *一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。 结合以上材料，说一说人民是如何以法律形式确认奋斗成果的？ 知识梳理 知识点1：人民是如何以法律形式确认奋斗成果的？ 党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果 ... ...
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