/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科 第十四课 以法治推进国家治理现代化 第2框 法治与德治相得益彰 案例导入 某地“扶老人被讹案”中,人民法院最终判决诬告者赔偿受害者精神损失费,同时社区开展“诚信之星”评选———这一事件如何体现法治与德治的协同作用 法律为“扶不扶”划清责任底线,道德则通过表彰善行引导社会风尚。正如习近平总书记强调,法安天下,德润人心。今天,我们就一起来学习《法治与德治相得益彰》。 设疑导入 某网红主播因“低俗直播”被平台封禁,其“粉丝”却集体抗议“侵犯言论自由”———这究竟是法治的胜利,还是德治的越界 带着这一问题,开启今天的学习。 ◆备教材拓展 1.拓展延伸———习近平总书记关于法治与德治关系的论述 (1)习近平总书记深刻阐述了法治与德治的辩证关系。他指出,法律是成文的道德,道德是内心的法律。法安天下,德润人心。法律有效实施有赖于道德支持,道德践行也离不开法律约束。法治和德治不可分离、不可偏废,国家治理需要法律和道德协同发力。 (2)习近平总书记指出,以法治承载道德理念,道德才有可靠制度支撑。法律法规要树立鲜明道德导向,弘扬美德义行,立法、执法、司法都要体现社会主义道德要求,都要把社会主义核心价值观贯穿其中,使社会主义法治做到良法善治。 2.知识拓展———法治与德治的关系 (1)法治与德治如鸟之两翼、车之双轮。法律是成文的道德,道德是内心的法律。 (2)法治重在规范作用,德治重在教化作用,即“法安天下,德润人心”。 (3)法治与德治不可偏废,都很重要,但不能说“哪个更重要”。 ◆备教材活动 活动一:生活观察(教材P112) 【活动设计】 形式一:分组探究。仔细阅读并独立思考,教师请几名学生回答问题后点拨指导。 形式二:班级分享。小组探究交流达成共识,参与班级展示分享,教师点拨指导。 【活动问题】 阅读上述材料,分析本案中孙某依法不承担民事责任,体现出道德与法律是如何相互作用的。 【活动例答】 ①法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。②德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 活动二:探究与分享(教材P112-113) 【活动设计】 形式一:自主阅读,探究分享。学生自主阅读并独立思考,参与小组分享并讨论探究达成共识,教师点拨指导。 形式二:合作探究,展示分享。仔细阅读并独立思考后,小组合作讨论探究达成共识,参与班级展示分享,教师点拨指导。 【活动问题】 结合上述材料,说明法治对促进全社会尊崇英雄烈士的作用。 【活动例答】 法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。把尊崇英雄烈士在实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范,严格执法、公正司法,有助于立德扬善,在全社会营造崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄的良好氛围,提升全社会道德素质。 活动三:探究与分享(教材P113) 【活动设计】 形式一:自主阅读,感悟理解,教师点拨指导。 形式二:请一名学生朗读内容,读完材料后学生自主思考问题,教师点拨指导。 【活动问题】 结合案例,分析道德对法律的作用。 【活动例答】 德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 【教学重点】 正确认识和处理法治与德治的关系。 【教学难点】 坚持法治与德治相结合。 【教学环节】 一、新课导入 漫画导入:《法治中国》 建设法治中国,需要法德并济。那么,法治与德治的关系如何 它为我们的国家和社会治理带来了哪些启迪 让我们带着这些问题,一起来学习《法治与 ... ...
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