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课件网) 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 唐朝建立与贞观之治 导入新课 趣味猜谜·走进大唐 谜语1：他是隋朝贵族，在乱世中起兵反隋，618年建立唐朝，定都长安。 谜语2：他是一代明君，以‘水能载舟，亦能覆舟’警诫自己，开创‘贞观之治’。 谜语3：她是中国历史上唯一的女皇帝，为‘开元盛世’奠定基础。 【素养目标】 唯物史观：通过学习唐太宗“存百姓”的治国思想，理解杰出人物对历史发展的推动作用，以及人民群众（水）与统治者（舟）的关系，树立正确的群众观。 时空观念：通过识读《唐朝前期形势图》和李渊建国的时间轴，准确掌握唐朝建立的时空要素。 史料实证：通过解读《贞观政要》中的史料，学会从文献中提取有效信息，论从史出，理解“贞观之治”的具体表现及原因。 历史解释：能够客观评价唐太宗和武则天，理解“贞观之治”的内涵，认识唐朝初期制度创新的历史意义。 家国情怀：从唐太宗的纳谏与用人之道中，感悟包容、开放、自省的精神品质，增强对中华优秀治国智慧的认同。 探究活动1：提问：隋朝是个短命王朝，灭亡后天下大乱。谁能抓住机遇完成统一大业？阅读教材P9，找出唐朝建立的三要素（时间、人物、都城）？ 【新课教学】唐朝建立：乱世定鼎 建立时间： 建立者： 都城： 年号： 公元618年 李渊（唐高祖） 长安（今西安） 武德 统一： 陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国。 隋炀帝残暴统治与奢靡生活 在隋末农民大起义中 李渊太原起兵反隋 唐朝建立 李渊（唐高祖） 唐朝统一 【新课教学】唐朝建立：乱世定鼎 626年，玄武门之变后，李世民继位，次年改元为“贞观”，他就是唐太宗。 年号 庙号 年号是皇帝用来纪年的称号。 如：贞观、开元、嘉靖、康熙等。 年号 庙号 庙号是皇帝死后，在太庙祭祀时追尊的名号。如：唐高祖、唐太宗等。 谥号 谥号是对死者生前的功绩和品德评价。如：周武王、齐桓公、隋炀帝等。 探究活动2：分组研读史料，讨论唐太宗的治国理念。 【新课教学】“贞观之治”：盛世奠基 材料一：贞观六年，太宗谓侍臣曰：“……天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。” 材料二：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。———《贞观政要 论政体》 材料三：右图都是唐太宗时期的名臣。 讨论：1.根据材料一，说说唐太宗为什么害怕百姓？ 2.根据材料二，说说这体现了什么思想？ 3.根据材料三，说说唐太宗喜欢用什么样的人？ 贤臣魏征 敢于直言，进谏 200多次 ，成为太宗的“镜子” 房玄龄 杜如晦 善谋略 敢决断 唐太宗的治国理念：①吸取隋亡的教训；②以民为本，勤于政事；③虚心纳谏，从善如流；④广纳贤才，知人善任。 昭陵六骏之———飒露紫（李世民打天下时的坐骑） 探究活动3：互动探究：假如你是唐太宗的臣子，你会提出什么治国建议？ 请结合教材P10内容，为唐太宗出谋划策。按所分为“行政组”“经济组”“用人组”交流。 【新课教学】“贞观之治”：盛世奠基 行政组 经济组 用人组 完善三省六部制 制定法律、减省刑罚 减轻租税、鼓励生产 戒奢从简 增加科举科目 严格考核官员 作用：分工明确 提高效率；相互牵制，强化君权 隋：确立三省六部制 唐：完善三省六部制 此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。 探究活动4：问题：阅读材料结合刚才我们制定的措施，你们觉得这些措施落实后，唐朝会是一番怎样的景象？ 【新课教学】“贞观之治”：盛世奠基 至贞观三年，关中丰熟……官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄(lingyǔ)常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山 ... ...
