第1课 隋朝统一与灭亡 课程标准 学习目标 通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋朝在世界历史上的重要地位。 1. 通过观察含嘉仓粮窖遗址图片，了解隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝统一的历史意义。(史料实证) 2. 通过阅读皮日休评论隋朝大运河和隋炀帝的诗句，知道隋朝灭亡的原因，分析隋炀帝的功与过，学会全面评价历史人物，懂得“得民心者得天下”的道理。(史料实证) 3. 通过识读“隋朝大运河示意图”，了解隋朝大运河开通的目的、概况和作用，正确评价大运河的历史作用。(历史解释) 4. 通过观看视频，了解科举制开创的史实，了解科举制创立的意义。(历史解释) 隋的统一 1. 建立：581年，__杨坚__(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，仍以长安为都，两年后迁大兴城，是为京师。 2. 统一：589年，隋军渡过长江，灭掉__陈朝__，统一全国。 3. 意义：隋的统一，结束了__长期分裂__局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 4. 巩固。 (1)措施：发展经济，__编订户籍__，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。 (2)影响：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和__垦田面积__大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 【特别提醒】隋朝能统一南北的原因 1. 北周末年，随着北方的统一，各民族进一步交融，经济也得到迅速恢复和发展。 2. 陈后主昏庸无道，沉迷享乐，不问朝政，失去民心。 3. 我国南北方各民族之间的交流频繁，民族矛盾趋于缓和，人民渴望国家统一、社会安定。 4. 隋为灭陈作了充分准备，战略战术运用得当。 开通大运河 时间 隋炀帝时，从__605__年起 目的 加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 概况 三点 以__洛阳__为中心，北抵涿郡，南至余杭郡 四段 从北向南分四段，依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五河 从北向南依次连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 影响 大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、__经济和文化__上的交流，有利于国家统一和民族交融 开创科举取士制度 1. 背景：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重__门第__。 2. 过程：隋文帝废除了前朝的选官制度，依才能取士；隋炀帝时，设置__进士科__，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 3. 影响。 (1)科举制度是我国古代__选官制度__的重大变革。 (2)科举制度的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试__选拔官员__的用人制度逐渐确立。 (3)科举制度不仅扩大了__统治基础__，对社会阶层流动也起到积极作用。 (4)科举制度还显著提高了整个官僚队伍的__文化素养__。 【特别提醒】 1. 隋朝在政治上确立了三省六部制和创立了科举制；开通了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流。 2. 魏晋南北朝时期，选官依据门第和出身；隋朝创立的科举制度依才能取士。 隋朝的灭亡 1. 背景：__隋炀帝__急功近利，不恤民力，多次巡游，耗费大量人力和财力，还三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动，民不聊生，社会矛盾激化。 2. 灭亡：__618__年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。 问题一：隋朝的统一有何历史意义？如何评价科举制？根据材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面。 ———教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》 探究1：回答隋朝建立后统一南北的历史意义。 答：隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 材料二 如 ... ...
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