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课件网) 白桦 教学目标 01. 认识“绣、潇”等生字，会写“桦、涂”等字，会写“白桦、毛茸茸”等词语。 02. 能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象。 白桦 第一课时 松树 竹林 杨柳 白杨树 学习任务一：初读诗歌 初识白桦 一、图片出示，交流印象 学习任务一：初读诗歌 初识白桦 咬定青山不放松，立根原在破岩中 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 绿酒醉来春未歇，白杨风起柳初晴。 大雪压青松，青松挺且直。 古代诗人是如何描绘它们的？ 白桦：落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下的树皮上面写字。喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神的象征。 二、资料介绍，初识白桦 学习任务一：初读诗歌 初识白桦 三、作者介绍 叶赛宁 ：苏联田园派代表诗人。 代表作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》等。 叶赛宁在抒情诗上成就突出，他的诗成为上承普希金下启苏维埃70年诗歌的重要环节，几乎所有现代俄苏大诗人都从他的诗艺中汲取过营养。 学习任务一：初读诗歌 初识白桦 一、读准字音，读通句子 1.阅读要求： ①读准字音，读通句子，注意节奏。 ②勾画不理解的词语和句子。 ③思考：这首诗主要写了什么？ 白桦 涂抹 毛茸茸 绣花 潇洒 花穗 齐绽 朦胧 金晖 寂静 徜徉 朝霞 学习任务二：识记词语 认识白桦 桦 穗 绣 霞 朦 胧 茸 潇 注意横画的长短和间距。“耳”的最后一横最长，草字头的一横次之，中间两横间距相等，分别位于横中线的上方和下方。 三点水的第一笔与右半边草字头的一横齐平。“萧”书写时也要注意横画的长短与间距，中间一横最长，草字头的一横次之，撇画要穿插到三点水的下方。 学习任务二：识记词语 认识白桦 2.书写指导 二、分小节朗读诗歌，理解词语 用拟人手法，写出白桦好似亭亭玉立高洁的少女。 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 说明枝干素白光滑 学习任务二：识记词语 认识白桦 二、分小节朗读诗歌，理解词语 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 在诗人富有诗意的想象中，雪落在白桦上，成了“花边、花穗、流苏”，这是大自然的浑然天成。这傲寒挺立的美，更是自然得无拘无束。 学习任务二：识记词语 认识白桦 二、分小节朗读诗歌，理解词语 感受清晨的霞光在白桦四周徜徉。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 感受白桦被霞光赋予光泽变化的动态美 学习任务二：识记词语 认识白桦 二、分小节朗读诗歌，理解词语 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 更突出白桦挺拔的高尚气质 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 学习任务二：识记词语 认识白桦 二、分小节朗读诗歌，理解词语 ①朦胧：不清楚，来晚了。 ②徜徉：闲游；安闲自在地步行 ③姗姗来迟：慢腾腾地 ④白雪皑皑：洁白的积雪银光耀眼。模糊。 理解词语方法： ①借助书中插图； ②联系生活经验； ③借助工具书。 学习任务二：识记词语 认识白桦 一、朗读课文，感受节奏。 都押ɑ韵 说说你对白桦的“初印象” 高大、挺拔、美丽 学习任务三：自读诗歌，想象画面 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” ... ...
