2025-2026统编版四年级语文下册期末综合素养评价卷 时间:90分钟 满分:100分 学校开展“跟着书本去旅行”主题活动，你也一起来参加吧！ 任务一：寻觅·旅程中的美 一、分享阅读函播阅读语段，完成练习。(9分) 书籍,揭开了世界méng lóng( )的面纱。跟随文字，我们可以穿越时空suì dào( )、探寻恐龙的(综踪)迹；重回古代，我们可以学习车胤náng yíng( )夜读的精神;来到乡下,我们可以欣赏hé xié( )的田园风光；同游海上，我们可以观看日出时刹(chà shà)那间发出的灿(拦 烂)光芒;仰望fán xīng( ),我们可以枕在母亲的膝(qī xī)上享受亲情…… 1.根据拼音，在括号里写出正确的词语。(5分) 2.用“ ”画出括号里正确的汉字、读音。(4分) 二、读书是内在的旅行，旅行是外在的读书。一起来读一读，选一选。(9分) 1.小凯参观林则徐纪念馆，看到槛联上写着“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”。他猜想槛联上“荷”的意思是( )。(2分) A.姑且，暂且 B.马虎，随便 C.文言连词，假如 D.姓 2.下面是小语写的北京王府井打卡日记的片段，其中画线词语的意思与其他两项不一样的是哪一项 ( )(2分) 眼睛是心灵的A.窗口。为了保护好自己的眼睛，我放下手机，从B.窗口向 外远望，看到王府并熙熙攘攘的人群，不禁感叹：“王府并不愧是北京商业的C.窗口。” 3.读同学们的游记语句，选择恰当的词语填空。(3分) (1)小语：那静谧的月色，那美丽的雪景，让我始终难以( )。 A.忘记 B.忘怀 小文：牧群在云雨中出没，让人很难( )出哪里是云，哪里是牧群。 A.分辨 B.分辨 (3)小凯：跟着书本去旅行，让我们免于成为目光短浅的( )。 A.变色龙B.井底蛙 4.“天下风光在读书。”下列与读书有关的句子中，表达的情感与其他三项不同的是哪一项 ( )(2分) A.每次收到新书，小语就会像只小蝴蝶一样，跳起欢乐的舞蹈。 B.下课了，同学们像一群小鸟，齐飞到“读书吧”。 C.他就像只骄傲的大公鸡，炫耀自己的读书笔记。 D.我像鱼儿一样在知识的海洋里自在遨游。 三、体验风土人情请帮小语把下列四字词语补充完整，并在她的乡村游记中加以运用。(9分) ( )山( )水 手不( )( ) 临( )不( ) 一丝( )( ) ( )( )有礼 心急( )( ) 这个乡村 ，风景宜人。田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在 地欢迎你呢！池塘边，一个大哥哥正在 地画画，画中的鱼儿栩栩如生，仿佛游到了纸上。 四、认识自然万物根据要求完成练习。(8分) 1.蜂鸟体形非常小巧，和人的大拇指一般大小。(注意加点的部分、照样子仿写)(2分) 2.那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。(照样子，选一种情况写一组连续的动作)(2分) 小猫捉老鼠 我在操场上打篮球 爷爷在种花 3.用修改符号修改病句。(共4处错误)(4分) 科学课上，知道了水受热后形态、体积都会发生变化；走进自然，我观察到一种长得很峻俏的昆虫；读科学故事，我了解到竺可桢爷爷长年推测大自然，他的生命一直永远焕发着青春的活力。 五、畅谈读书收获根据所学知识填空。(11分) 小语读书，如行万里路。走进乡村，我能看到《四时田园杂兴》(其二十五)中的梅黄杏肥、麦花朵朵：“ , 。”我还能看到《宿新市徐公店》中天真可爱的儿童：“ , 。”走进山川我能看到李白喜爱的敬亭山：“ 。”我还能看到毛主席歌咏的梅花：“ ，她在丛中笑。” 小文读书，可历万般事。想放弃学习时，我告诉自己“书山有路勤为径， ”；遇到挫折时，我鼓励自己“ ，自胜者强”。 小凯读书，可遇万种人。车鼠虽家贫，但他“不怨天, ”,王冕则用“ 只留清气满乾坤”抒发自己不与世俗同流合污的志向。 任务二：同行·人文与自然 六、流动的风景：图书馆阅读材料，回答问题。(10分) 校图书馆招募20名小志愿者，期待你的参与！ 1.招募对 ... ...
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