高中生物学 / 人教版(2019) / 选择性必修3 生物技术与工程 / 第4章 生物技术的安全性与伦理问题 / 第1节 转基因产品的安全性 / 编号:25234266

《学霸笔记 同步精讲》第4章 第1节 转基因产品的安全性(课件)人教版生物选择性必修3

日期:2026-03-10 科目:高中生物 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:转基因,基因,技术,成果,动物,生物
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(课件网) 第4章 第1节 重组DNA技术的基本工具 生 物 2026 内容索引 自主预习 新知导学 合作探究 释疑解惑 素养提升 课堂小结 课标定位 素养阐释 1.举例说出日常生活中的转基因产品。 2.理性看待转基因产品的安全性。 在了解转基因技术和相关政策、法规的基础上,理性地参与对转基因技术及相关问题的讨论,并向公众普及基因工程的基础知识及国家有关的政策和法规。 自主预习 新知导学 一、转基因成果令人叹为观止 1.转基因微生物方面 (1)转基因微生物取得较多成果的原因:微生物具有结构和遗传物质简单、生长繁殖快、对环境因素敏感和容易进行遗传物质操作等优点。 (2)主要成果:转基因技术已被用来减少啤酒酵母双乙酰的生成、利用基因工程菌生产氨基酸、用基因工程菌生产药物。 2.转基因动物方面 (1)将生长激素基因、生长激素释放激素基因等转入动物体内,培育了一批生长迅速、营养品质优良的转基因家禽、家畜。 (2)将某些抗病毒的基因导入动物体内,培育了抵抗相应病毒的动物新品种。 (3)建立了某些人类疾病的转基因动物模型,模拟疾病的发生和发展过程,为研究该疾病的致病机制和开发治疗药物提供依据,如转基因小鼠1型糖尿病模型、转基因小鼠原发性高血压模型等。 3.转基因植物方面 (1)成果:目前,科学家已经培育出了大批具有抗虫、抗病、抗除草剂和 耐储藏等新性状的作物。 (2)2017年,全世界种植转基因农作物的国家已达24个。种植面积排名前十位的国家为美国、巴西、阿根廷、加拿大、印度、巴拉圭、巴基斯坦、中国、南非和玻利维亚。种植的转基因作物中大豆和玉米最多,其次是 棉花和油菜。 二、对转基因产品安全性的争论 人们所生活的国家或社会,政治制度、意识形态、宗教信仰、经济发展水平、历史背景、传统文化和伦理道德观念等的差异,决定了人们具有不同的价值观取向。 三、理性看待转基因技术 1.不人云亦云,更不诋毁科学创新、造谣惑众。 2.要靠确凿的证据和严谨的逻辑进行思考和辩论。 3.坚持正确的社会舆论导向,往往有利于决策者作出正确的决策,从而促进科学技术的发展。 4.我国对转基因技术的方针:研究上要大胆,坚持自主创新;推广上要慎重,做到确保安全;管理上要严格,坚持依法监管。 5.我国的相关法规:《农业转基因生物安全管理条例》《农业转基因生物安全评价管理办法》《农业转基因生物进口安全管理办法》《农业转基因生物标识管理办法》《农业转基因生物加工审批办法》和《进出境转基因产品检验检疫管理办法》。 【预习检测】 1.判断正误。 (1)对微生物的基因改造是取得实际应用成果最多的领域。(  ) (2)将目的基因转入植物细胞的叶绿体中,可以防止目的基因通过花粉传递给近缘物种。(  ) (3)应该理性看待转基因技术,要靠确凿的证据和严谨的逻辑进行思考和辩论。(  ) (4)转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中。(  ) (5)转入油菜中的抗除草剂基因,可能通过花粉传入环境中。(  ) (6)转基因作为一项技术本身是中性的,由这项技术研发出来的产品也是中性的。(  ) √ √ √ × √ × 2.转基因成果令人叹为观止,下列不是转基因成果的是(  ) A.抗虫棉花 B.能清除石油污染的假单胞菌 C.我国奶牛的主要品种———中国荷斯坦奶牛 D.抗除草剂玉米 答案:C 3.20世纪90年代,某地木薯业遭到了病害的毁灭性打击。科学家究其原因发现,这是一种由新病毒引发的疾病,而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的。这一事实有力地支持了下列哪项观点 (  ) A.转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存 B.导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病原体杂交,从而重组出对人类或其他生物有害的病原体 C.转基因 ... ...

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