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课件网) 第2章 本章整合 2026 生 物 内容索引 知识网络系统构建 核心观点专题归纳 知识网络系统构建 核心观点专题归纳 专题一 植物细胞工程与动物细胞工程 1.细胞的全能性 (1)概念:细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后,仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。 (2)原因:构成生物体的所有体细胞都是由受精卵通过有丝分裂发育而来的,含有相同的遗传物质,都含有本物种的所有遗传信息,因此每个体细胞都有发育成完整个体的潜能。生物的生殖细胞在一定条件下也具有全能性,是因为生殖细胞中含有本物种生长发育的全套遗传信息,尽管其遗传物质是体细胞的一半。 (3)表达的条件:由于基因的选择性表达,植物细胞的全能性在植株上受到限制不能表达,只有在离体条件下,在营养、激素和其他条件适宜的情况下,植物细胞才能表达其全能性。动物细胞难以表达其全能性,但是通过核移植后,细胞核仍可表达其全能性。 (4)表达的难易程度:植物细胞全能性易表达,而动物细胞的全能性不易表达,但动物细胞核的全能性可以表达。在所有细胞中,受精卵可直接发育为个体,有的生殖细胞也可在一定条件下表达其全能性。 (5)意义:细胞全能性是植物组织培养和植物体细胞杂交的理论基础,也是动物细胞核移植的理论基础。 比较项目 植物细胞工程 动物细胞工程 技术 手段 植物组织培养、植物体细胞杂交 动物细胞培养、动物细胞融合、动物体细胞核移植、单克隆抗体的制备 所用酶 ①种类:纤维素酶和果胶酶 ②作用:去除细胞壁 ①种类:胰蛋白酶或胶原蛋白酶 ②作用:分散细胞 融合方法 物理法、化学法 物理法、化学法和灭活病毒诱导法 培养基成分 矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素等 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等 2.植物细胞工程与动物细胞工程的比较 专题二 细胞工程的各技术手段的原理对比 技术手段 原理 植物组织培养 植物细胞的全能性 植物体 细胞杂交 细胞膜的流动性(原生质体融合阶段)、植物细胞的全能性(杂种细胞→杂种植株的组织培养阶段) 动物细胞培养 细胞增殖 动物体细胞核移植 动物体细胞核的全能性 动物细胞融合 细胞膜的流动性 单克隆抗 体的制备 细胞膜的流动性(骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合阶段)、细胞增殖(杂交瘤细胞的培养阶段) 专题三 动物细胞培养与体细胞核移植应注意的三个问题 1.动物细胞培养和植物组织培养都存在细胞的培养过程,但植物组织培养过程中,细胞要先脱分化形成愈伤组织,再分裂、分化形成植物体,而动物细胞培养过程中,细胞不分化,只分裂。 2.区分原代培养和传代培养的关键为是否分瓶培养。细胞贴壁生长到一定程度需要用胰蛋白酶等处理,然后再分瓶培养,至此原代培养结束,传代培养开始。 3.经植物组织培养形成的植株与提供外植体的植株完全相同,而经动物细胞核移植培养成的个体大部分性状与供体相同,少部分性状与受体相同。 专题四 与胚胎工程有关的几个问题 1.卵子和精子能够受精的前提条件 (1)成熟的精子并不代表具有受精能力,必须获能后才具备受精能力。 (2)动物排出的卵子并未成熟且成熟程度因动物种类而异,只有达到MⅡ期时才具备受精的能力。 2.与胚胎移植和胚胎分割有关的几个问题 (1)胚胎移植是胚胎工程中的最后一道“工序”,移植的胚胎必须在原肠胚之前,但不能直接移植受精卵。 (2)移植胚胎的来源及生殖方式:若为核移植后形成的早期胚胎,则为无性生殖;若为体外受精后形成的早期胚胎或体内受精后取出的胚胎,则为有性生殖。 (3)两次处理:用激素对供体(雌性个体)和受体进行同期发情处理;用促性腺激素对供体(雌性个体)进行超数排卵处理。 (4)两次检查:收集胚胎检查其质量和发育情况;胚胎移植后检查是否妊娠。 (5)胚胎移植成功的两个条件:供、 ... ...
