龙胜中学 2026 年春高二开学收心测试历史 第Ⅰ卷 （选择题） 一、单选题，每题 3 分，共 48 分。 1 ．从商到周，嫡庶、庙制、婚姻不再单纯表达血缘关系，而与政治资源分割紧密联系。与此配套，商周统治者也更注重“乐舞”的作用。商朝甲骨文记载， 商王室会教授来自地方的贵族子弟习武与习乐；《周礼》记录了周王室的乐舞机构中，设置了专门教“夷乐”的官吏，有旄人“掌教舞散乐，舞夷乐，凡四方之以舞仕者属焉。”这有助于( ) A ．巩固统治，增进文化认同 B ．强调礼乐，重构社会秩序 C ．强化仁礼，教化普通民众 D ．维护分封，巩固等级制度 2 ．周人记载，其先祖弃“好耕农，相地之宜，宜谷者稼穑焉，民皆法则之。帝尧闻之， 举弃为农师，天下得其利。”这说明( ) A ．铁犁牛耕技术开始使用 B ．农业生产已经受到重视 C ．农业管理规范、完备 D ．传统农业经济的形成 3 ．下表为东汉至刘宋荆州地区建制沿革和户口统计表，其变化的主要原因是( ) 朝代 建制辖区 户口数 备注 东汉 东汉 7 郡、117 城 139939 户、6265952 口 “建州辖区”时有调整，但总体范围变化不大：“户口数”为官方统计数据 西晋 22 郡、176 城 389548 户 刘宋 45 郡、209 城 195821 户、1082729 口 A ．战乱导致社会持续动荡 B ．豪强大族势力膨胀 C ．政府移民改变人口布局 D ．大规模的疫病流行 4．下图为云南大理银梭岛遗址（距今 5000 年左右）出土的石纺轮。该石纺轮以细腻石料精心磨制而成，表面还刻有简洁的几何图案。下图材料可以用来研究( ) 试卷第 1 页，共 7 页 A ．古代先民审美观念B ．家庭手工业的产生 C ．社会组织构成形式 D ．区域经济发展特色5 ．2025 年春节，“黑眼圈魔童”哪吒的形象（图一）火遍了大江南北。据学者考证， 哪吒形象最初源于印度。宋代以前， 中国的哪吒一直是头戴宝冠，身披铠甲，手托宝塔的佛教护法神形象（图二）。明代小说中的哪吒又被列入了中国的道教神仙序列，形象也转变为脚踩风火轮，手持火尖枪的少年英雄。据此可知( ) 图一“黑眼圈魔童 ”哪吒 图 二 宋代以前的哪吒形象 A ．哪吒的初始形象在魏晋南北朝时期传入了中国 B ．哪吒为代表的佛教文化开始与中华文化相融合 C ．哪吒在历史上从来就没有统一固定的标准形象 D ．哪吒形象的变迁体现出中华文化很强的包容性 6 ．元朝疆域辽阔，但明朝疆域又明显收缩，其对东北等边疆地区的控制比较薄弱；而清朝对西北地区实行剿抚并用政策，西南藏区实行政教合一政策，在北方蒙古则实行盟旗制，这基本奠定了现代中国的版图。这反映了清朝的边疆政策( ) A ．奠定统一多民族国家的形成与发展 B ．推动了少数民族间的经济文化交流 C ．因地制宜并且形成了较稳定的统治 D ．旨在维护朝贡体制和朝贡贸易体系 7 ．1858 年，中英《天津条约》及补充条约规定， 洋商贩运洋货进入内地或自内地收购土货出口，“所征若干，综算货价为率，每百两征银 2 两 5 钱”，为海关税率一半。中国商人仍需逢关纳税，遇卡抽金。这( ) A ．标志着中国开始丧失关税自主权 B ．体现出英国重商主义倾向 C ．推动中国经济逐步向近代化转型 D ．便利了洋货占领中国市场 8 ．1934 年 4 月，中华苏维埃共和国教育人民委员部颁布《小学课程教则大纲》规定：“小学教育的目的，要培养目前革命斗争的新后代……课程要与社会劳动及革命战争的实际密切联系。例如： 算术课要学计算公粮、土地面积； 常识课要了解反‘围剿’战争的意义和红军胜 试卷第 2 页，共 7 页 利消息。”这表明政府意在( ) A ．培养青少年对苏维埃政权的政治认同 B ．推动教育与生产劳动实践相结合 C ．为革命战争提供后备力量与战时支持 D ．提升苏区民众基础科学文化水平 9 ．1952 年，西南军区某部文化教员祁建华，创造了“速 ... ...
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