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课件网) 第23课 分解描述问题 视频里的这些同学在做什么呢？ 三年级下信息科技 视频来源：微信视频号“歌画少年” 你们是否也参加过研学活动，如果是，说说自己的活动经历。 视频里的这些同学在做什么呢？ 老师，他们参加的是研学活动。 去年暑假，我参加了东阳日报组织的“你好，北京”研学活动。我们来回乘坐的都是高铁，住在一家四星级酒店。 每天行程都安排得很满，我们去天安门看了升国旗、爬长城、去了天坛、国家科技馆等著名景点。还去清华大学，跟那里的大哥哥大姐姐们交流。 我也参加了“走读西安”研学活动，学到了许多课本以外的知识。参观了兵马俑，夜游了长安，去了陕西博物馆和西北工业大学。 三年级下信息科技 三年级下信息科技 小组讨论，确定自己组的研学主题。 _____研学计划 第一步：确定问题 图片来源：稻壳资源 小组讨论，确定自己组的研学主题。 第一步：确定问题 _____研学计划 食宿 繁杂，无从下手 交通工具 景点安排 门票 …… 策划一次研学活动，需要计划好哪些事情？ 这个问题跟“旅行计划”问题相似。 因为我和爸爸妈妈出去旅游时，他们就提前计划好了这些事情。 把一个问题分解为多个容易解决的小问题，通过逐个解决这些小问题，实现问题的整体解决。 ———分解问题步骤 分析问题的特点、性质与复杂度等信息来确定问题解决的策略。 上网借鉴别人的研学计划。 “研学计划”这个问题该怎么分解呢？ 截图来源：微信公众号“黔东南州文体广电旅游局”、“知雨向上青少年成长平台”、“世博研学旅行” 第二步：分析和分解问题 （1）登录学科学习平台，进入第13课《分解问题步骤》。 （2）进入“浏览他人的研学计划”，点击与本小组主题相关的超链接，浏览网上同类问题的解决方案。 （3）小组合作，在学习单中完善活动一的图示。 第二步：分析和分解问题 任务一：问题“初”分解 小问题个数不限，可以根据组内讨论结果在右侧添加图形并填写文字。 第二步：分析和分解问题 第二步：分析和分解问题 （1）登录学科学习平台，进入第13课《分解问题步骤》。 （2）进入“浏览他人的研学计划”，点击与本小组主题相关的超链接，浏览网上同类问题的解决方案。 （3）小组合作，在学习单中完善活动一的图示。 任务一：问题“初”分解 小问题个数不限，可以根据组内讨论结果在右侧添加图形并填写文字。 我们认为“研学计划”可以分成食宿、交通方式、景点安排。 XX研学计划 食宿 交通 行程安排 必备清单 第二步：分析和分解问题 任务一：问题“初”分解 小组讨论，在任务一的基础上，尝试继续分解问题，完成任务二部分的图示。 任务二：问题“再”分解 有的问题简单易执行，则不需要继续分解。 第二步：分析和分解问题 具体问题具体分析 第二步：分析和分解问题 第三步：呈现问题分解步骤 小组合作，在线绘制“趣”研学的分解问题步骤图示。 操作步骤： （1）在共享文件夹“我来策划‘趣’研学”中选择并打开相应研学主题文件夹; （2）再打开“XXXX 研学计划”思维导图，根据小组学习单的问题分解成果绘制完成思维导图。 任务三：在线绘制图示 降低问题难度。 分解后的小问题既容易解决，也容易发现和纠正错误，降低出错的概率。 方便分配资源和制定解决计划。 在解决问题的过程中，为什么要将复杂问题进行分解？ 看起来，思路很清晰。 老师，我认为这样能方便我们小组合作。每个人负责解决其中一个小问题。 这样，可以更好地解决问题！ 第三步：呈现问题分解步骤 把一个问题分解为多个容易解决的小问题，通过逐个解决这些小问题，实现问题的整体解决。 ———分解问题步骤 知识回顾 练一练 元旦节要组织一次班级元旦联欢会，你打算怎样筹划这次活动？ ... ...
