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课件网) 信息意识 · 计算思维 · 数字化学习与创新 · 信息社会责任 第一单元 互联网+学习 ———共建在线课程 第4课 揭秘网络视频直播 信息科技 七年级 下册 第4课 揭秘网络视频直播 引入情境 小艾想知道，有没有一种网络课堂，可以实现和老师面对面，实时看到老师的一举一动和板书，能直接和老师对话，甚至可以参与老师组织的各种各样的课堂活动，就像在学校里上课一样。 第4课 揭秘网络视频直播 第4课 揭秘网络视频直播 聚焦问题，明确任务 本节课要解决的问题 设计网络视频直播课，并进行网络直播授课，填写记录表。 本节课要完成的任务 1.体验网络视频直播的过程，了解网课爆破，知道如何防范网课爆破。 2.通过小组合作，完成网络视频直播课设计表，进行网络视频直播并填写记录表。 第4课 揭秘网络视频直播 成果形式 1.网络视频直播课设计表。 2.网络视频直播课记录表。 第4课 揭秘网络视频直播 分析问题，探索方法 上一节课录制的微课短视频，在线学习时存在哪些弊端？ 议一议 第4课 揭秘网络视频直播 第4课 揭秘网络视频直播 网络视频直播是指人们可以通过互联网收看远端正在进行的现场音视频实况，如赛事、会议、教学等。网络视频直播的核心是利用既有的网络条件实现对音视频信号的实时传输，并且能够在远端流畅地收看。 分析问题，探索方法：核心概念 第4课 揭秘网络视频直播 第4课 揭秘网络视频直播 分析问题，探索方法 你上过网络视频直播课吗？用的什么平台？你会向其他同学推荐这个平台吗？如果没用过，请上网搜索并进行分析。在下表中填写平台的名称和推荐理由。 写一写 第4课 揭秘网络视频直播 第4课 揭秘网络视频直播 网络视频直播过程：进行网络视 频直播时，主播端通过摄像机、手机等设备实时采集音视频数据，经过数据推流传输到服务器，服务器再以流媒体形式将音视频数据转发给用户端，用户端解码后即可播放。 分析问题，探索方法：核心概念 第4课 揭秘网络视频直播 第4课 揭秘网络视频直播 推流：推流是将手机、计算机、摄像机等设备采集到的音视频数据打包传输到服务器的过程。推流对网络的要求比较高，如果网络不稳定，直播效果就会很差，用户观看直播时会发生卡顿、延迟等现象，体验感会比较差。 分析问题，探索方法：核心概念 第4课 揭秘网络视频直播 第4课 揭秘网络视频直播 分析问题，探索方法 请与小组成员讨论，收看网络视频直播时，为什么偶尔会出现卡顿现象？请将讨论结果写下来。 议一议 第4课 揭秘网络视频直播 第4课 揭秘网络视频直播 梳理思路，设计方案 请以小组为单位设计一节网络视频直播课，并填写下面的设计表。 做一做 第4课 揭秘网络视频直播 第4课 揭秘网络视频直播 为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，保障直播教学安全有序开展，教育部于2022年12月9日发布了《直播类在线教学平台安全保障要求》，并自发布之日起施行。该文件从平台安全合规、教学模式安全功能、数据安全等方面对直播教学平台提出了具体要求。 《中华人民共和国未成年人保护法》等七十六条规定，网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务；为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意。 运用所学，设计活动：科学漫游 第4课 揭秘网络视频直播 第4课 揭秘网络视频直播 梳理思路，设计方案 请搜索并阅读《直播类在线教学平台安全保障要求》全文，与小组成员讨论在设计网络直播课程时，有哪些需要注意的安全事项？将讨论结果写下来。 议一议 第4课 揭秘网络视频直播 第4课 揭秘网 ... ...
