第5课 隋唐时期的民族交往与交融 学习目标 1.知道隋唐时期主要少数民族的分布，了解唐朝与突厥、吐蕃、回纥、靺鞨、南诏等民族交往的重要史实。 2.理解唐朝开明民族政策的特点及其影响，认识民族交融对统一多民族国家发展的意义。 3.感受各民族友好交往的历史传统，增强民族平等、团结的意识，树立正确的民族观。 【温故知新】 温故———课前知识链接 探究一：问题：唐朝前期出现“贞观之治”“开元盛世”等盛世局面的共同原因有哪些？ 探究二：问题：科举制的创立与完善，对唐朝的政治、社会发展产生了怎样的影响？ 探究三：问题：请列举你知道的唐朝周边主要少数民族，猜猜唐朝与它们之间会有怎样的交往？ 知新———课本研习梳理 一、唐朝的民族政策 1. 政策特点：唐朝实行_____的民族政策，得到周边各族的拥戴，唐太宗被北方和西北各族首领尊为“_____”。 2. 管理方式：对归附的少数民族，通过设立_____、_____等机构进行直接管辖；对独立的民族政权，采用册封首领、和亲等方式维持友好关系，保留其原有民族习惯与生活方式。 二、与各民族的交往交融 1. 突厥：唐太宗时击败东突厥，俘获颉利可汗并给予优待，设_____管理东突厥故地；武则天时，设立_____管理西突厥故地，加强了对西域地区的统治。 2. 吐蕃（藏族祖先）： （1）7世纪前期，_____统一吐蕃各部，定都逻些（今拉萨），向唐请求和亲。 （2）唐太宗将_____嫁给松赞干布，带去了先进的生产技术、文化典籍等，促进了吐蕃经济和社会发展，增进了汉藏友好。 （3）唐中宗时，将_____嫁给尺带珠丹，唐蕃关系进一步密切，史称“_____”。 （4）821年，唐蕃订立友好盟约，立“_____”，至今屹立在拉萨大昭寺前，是汉藏友好的见证。 3. 回纥（维吾尔族祖先）：游牧于色楞格河流域，唐玄宗封其首领骨力裴罗为_____，回纥曾助唐平定安史之乱，双方经济文化交流频繁。 4. 靺鞨：生活在东北松花江、黑龙江流域，其中_____部建立政权，唐玄宗封其首领为_____，以其地为渤海国，有“_____”之称。 5. 南诏：生活在云南洱海一带，_____统一六诏，唐玄宗封其为_____，汉族工匠进入南诏，推动了当地经济文化发展。 三、民族交往的意义 隋唐时期的民族交往与交融，促进了各民族间的经济文化交流，丰富了各族人民的社会生活；巩固了统一多民族国家的统治基础，为唐朝的繁荣强盛提供了重要支撑；也为后世民族关系的发展奠定了友好基础。 基础过关·课前自测 1. 唐朝处理民族关系的方式灵活多样，下列属于册封少数民族首领的举措是（ ） A. 设立安西都护府 B. 文成公主入藏 C. 封皮罗阁为云南王 D. 击败西突厥 2. 文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、科学技术等书籍。这一举措的主要影响是（ ） A. 加强了对西域的管辖 B. 促进了吐蕃经济和社会发展 C. 密切了与回纥的友好关系 D. 推动了南诏地区的文化进步 3. 唐玄宗时期，回纥首领骨力裴罗被封为“怀仁可汗”，这一史实反映了唐朝（ ） A. 与回纥保持长期友好关系 B. 直接管辖回纥地区 C. 与回纥爆发频繁战争 D. 对回纥实行高压政策 4. 至今屹立在拉萨大昭寺前的唐蕃会盟碑，见证了（ ） A. 唐太宗被尊为“天可汗” B. 汉藏两族的友好交往 C. 吐蕃正式归属唐朝管辖 D. 金城公主入藏的盛况 5. 唐朝时，有“海东盛国”美誉的少数民族政权是（ ） A. 突厥 B. 回纥 C. 渤海国 D. 南诏 6. 被北方和西北各族首领尊奉为“天可汗”的唐朝皇帝是（ ） A. 唐高祖李渊 B. 唐太宗李世民 C. 武则天 D. 唐玄宗李隆基 答案及解析 温故知新·答案 温故———课前知识链接 探究一：共同原因：国家统一稳定；统治者励精图治，重视农业生产，减轻人民负担；重用人才，推行改革；开明的民族政策促进了民族交融， ... ...
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