中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026学年统编版二年级下册语文 第一单元基础知识与综合能力测试 时间：90分钟 满分：100分 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(4分) 吹拂(fó fú) 懊丧( ào òu) 高龄(líng lín) 河堤(di tí) 绚丽(xùn xuàn) 漏气(lòu nòu) 仍然(rēng réng) 趁早(chèn chèng) 二、读拼音，写字词。(14 分 ) bì lǜ liǔ sī ér tóng 公园里， 的 随风飘动， 高兴地放着风筝。工人 shū shu qiǎo shǒu táo jiǎn 用 给 树 修 出各种造型，看着这些形态各异的树， mǎn zú 大家都很 。 照样子，给汉字加上偏旁变成新字，再组词。(4分) 例：寺(诗) 诗人 1. 女( ) _____ 2.录( )_____ 3. 土( ) _____ 4.耳( )_____ 四、照样子，写词语。(8分) 1. 可喜可贺(ABAC式) _____ _____ 2. 躲躲藏藏(AABB式) _____ _____ 3. 五颜六色(含有数字) _____ _____ 4. 春风拂面(描写春天的成语) _____ _____ 五、把下面的词语补充完整，再选词填空。(填序号)(7分) ①引人( )( ) ②( )( )拂面 ③( )致勃勃 ④( )空如洗 ⑤( )( )无云 ⑥ 绚丽 ( )( ) 雨后傍晚，天空中出现了_____的晚霞，这美景格外_____。(2分) 六、按要求完成句子练习。(9分) 1. 根据括号里的提示用“ · ”标出朗读重音。(3分) (1)鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。(鼹鼠先生要去哪里做客呢 ) (2)喜鹊在枝头唱着欢快的歌。(谁在枝头唱着欢快的歌 ) (3)孩子们去寻找生机勃勃的春天。(孩子们去寻找怎样的春天 ) 2. 照样子，写句子。(6分) (1)树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧 (作者：经绍珍) _____,那是_____吧 (2)花坛里开着一大片五颜六色的花，湖边种着_____的大树，天空中飞着 _____. 七、根据课本内容完成练习。(11分 ) 1. 填一填。(7分) “离离_____,_____枯荣。”“草长莺飞_____,拂堤杨柳醉 _____。”“_____谁裁出 ，_____似剪刀。”这几句诗都是描写_____(季节)的。 2.判断下列说法的对错，对的画“ √ ”,错的画“×”。(4分) (1)“荡、通”是左下包围的字，书写时包围部分的捺要写得舒展。 ( ) (2)公园导览图能帮助游客了解公园内景点位置和游览路线。 ( ) (3)《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是一包花籽。 ( ) (4)孩子们在田野里寻找春天，他们发现春天的眉毛是早开的野花，春天的眼睛是探出头的小 草。 ( ) 八、口语交际。(5分) 日常生活中，我们在说话的时候使用恰当的语气，不仅能让听的人感到舒服，还能更容易地达到自己的目的。如果遇到下面这种情况，你会如何表达呢？ 星期天，妈妈想让你在家练习毛笔字，可是你想去公园放风筝。 你会怎样跟妈妈说呢 _____ 九、阅读课内古诗，完成练习。 (8分) 村居 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 1. 这首诗是_____代诗人_____写的。(1分) 2. 请给加点字词选择正确的义项。(4分) (1)拂堤杨柳醉春烟( ) A.喝醉 B.陶醉，沉醉 (2)忙趁东风放纸鸢( ) A. 风 筝 B.一种鸟的名字 3. 请你想象一下，古诗的后两句描绘了怎样的画面呢 写一写。(3分) _____ 十、阅读短文，完成练习。(15 分 ) 三月的春风 三月的春风，是一个活泼、调皮又聪明的孩子，不知他从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈地到处跑，到处画画。 我也是一个喜欢画画的孩子，我使劲追他，要看他是怎样画画的——— 我追到草地上，只看见他勾下的许多连笔画的小草、小花在那里做游戏，他已经走了。 我追到天空中，只看见他甩出来的大团大团的红云朵、黄云朵、紫云朵在那里轻轻地飘动 ，他已经走了。 我追到柳林里，只看见他描的一缕一缕的绿线在那里柔柔地舞动，还是没有看见他。 他跑得太快了吧，水彩都从调色盘里溅了出来，那溅出来的星星点点就成了大大小小的花蝴蝶 ... ...
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