统编版三年级语文下册第二单元 第5课《守株待兔》分层作业 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 用时：_____ 说明：本作业围绕《守株待兔》全文（文言文）设计，分基础层（必做）、提升层（必做）、拓展层（选做），贴合三年级文言文入门教学要求，涵盖生字词、朗读、默写、词句理解、寓言寓意、读写运用、积累拓展等，题型原创、题量丰富。 一、基础层（35分，必做）——— 夯实基础，落实字词与朗读 1. 给下列生字注音，注意平翘舌、前后鼻音、声调（10分） 守（ ） 株（ ） 待（ ） 兔（ ） 宋（ ） 耕（ ） 释（ ） 其（ ） 耒（ ） 冀（ ） 2. 看拼音写词语，注意书写规范、美观，不写错别字（10分） shǒu zhū（ ） dài tù（ ） sòng guó（ ） gēng tián（ ） shì zhī（ ） qí shǒu（ ） lěi tián（ ） jì wàng（ ） gēng rén（ ） tù zi（ ） 3. 选择正确的读音、字形或字义，打“√”（7分） （1）守株（zhū zhú） 等待（dài dāi） 耕种（gēng gèng） 希冀（jì yì） （2）（守 手）株 （待 侍）兔 （宋 送）国 （释 译）放 （3）“守株待兔”中“待”的意思是（A. 等待、等候 B. 对待 C. 招待） 4. 朗读课文，完成填空（8分） （1）《守株待兔》是一篇_____（体裁），选自《_____》。 （2）课文中，“株”指的是_____，“耒”指的是_____。 （3）宋国有个农夫，因为偶然捡到一只撞死在_____上的兔子，就放下_____，整天守着它。 （4）农夫最终_____（有/没有）再捡到兔子，还荒废了自己的田地。 二、提升层（40分，必做）——— 巩固理解，提升赏析能力 1. 解释下列文言字词的意思，再用字词写一句现代汉语（12分） （1）守：_____ 造句：_____ （2）释：_____ 造句：_____ （3）冀：_____ 造句：_____ 2. 选择题（每题4分，） （1）“兔走触株，折颈而死”中，“走”的意思是（ ） A. 走路 B. 跑 C. 离开 D. 散步 （2）农夫“释其耒而守株”的原因是（ ） A. 他不想耕种，想偷懒 B. 他希望再捡到撞死在树桩上的兔子 C. 树桩旁边很凉快 D. 他觉得耕种太辛苦 （3）下列对课文内容理解正确的是（ ） A. 农夫每天都能捡到撞死在树桩上的兔子 B. 农夫最终靠守株待兔发了财 C. 农夫因为守株待兔，荒废了田地，被宋国人嘲笑 D. 兔子撞死在树桩上是常有的事 （4）《守株待兔》这则寓言主要告诉我们（ ） A. 只要坚持，就一定能成功 B. 不要妄想不劳而获，要靠自己的努力获得收获 C. 兔子很傻，会撞死在树桩上 D. 耕种太辛苦，不如等兔子来得轻松 3. 按要求完成练习（12分） （1）背诵并默写《守株待兔》全文（4分） _____ _____ （2）翻译句子：“释其耒而守株，冀复得兔。”（4分） _____ （3）结合课文，说说农夫是一个怎样的人。（4分） _____ 三、拓展层（25分，选做）——— 拓展延伸，培养综合素养 1. 课文赏析（10分） 《守株待兔》这则寓言语言简洁，道理深刻，请说说这则寓言的妙处，以及它带给你的启发。 _____ _____ 2. 情境运用（8分） 生活中，有些人也会像“守株待兔”的农夫一样，妄想不劳而获。请你结合寓言道理，劝说这样的人，写一段话。 _____ _____ 3. 积累拓展（7分） 搜集一则与《守株待兔》道理相近的寓言小故事（简要概括），再抄写一句与寓言道理相关的句子。 寓言名称：_____ 故事概括：_____ 相关句子：_____ 参考答案 一、基础层 1. 守（shǒu） 株（zhū） 待（dài） 兔（tù） 宋（sòng） 耕（gēng） 释（shì） 其（qí） 耒（lěi） 冀（jì） 2. 守株 待兔 宋国 耕田 释之 其手 耒田 冀望 耕人 兔子 3. （1）zhū√ dài√ gēng√ jì√ （2）守√ 待√ 宋√ 释√ （3）A√ 4. （1）寓言 韩非子·五蠹 （2）树桩 古代用来耕田的农具 （3）树桩 农具（耒） ... ...
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