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课件网) 边 身 在 爱 爱心传递之旅 第一站 第二站 第三站 终点站 学雷锋，助人爱 制糕点，理解爱 郊外游，亲人爱 游园地，书写爱 看看这个雕塑，小朋友们知道他是谁吗？ 雷锋 有一次，雷锋外出执行任务，在火车站的检票口，发现一位大嫂坐在地上伤心地哭着。雷锋上前询问怎么回事，大嫂说，原来她要回山东，可不小心将火车票丢了，身上又没钱，已经在车站饿了一天。 雷锋一听，赶紧去买了一张去山东的火车票送到大嫂手里，又给了她十元钱买吃的。 大嫂感激地说：“大兄弟，你真是好人啊，你叫什么名字，是哪个单位的 ” 雷锋说：“我叫解放军，就住在中国” 雷锋 叔叔 雷锋出差一千里，好事做了一火车。 你知道大家是怎么夸赞雷锋的吗？ 雷锋同志一生都在做好事，他牺牲的时候还很年轻，仅仅22岁，时间就定格在这一刻，我们永远叫他——— 雷锋叔叔 你在哪里 初读课文，了解雷锋事迹 1.标一标：检查小节号是否标好标对； 2.读一读：自由大声地朗读诗歌和生字，借助拼音读准字音、读通句子。 ① ② ③ ④ ⑤ 顺着 踏着 年迈 花瓣 曾经 蒙蒙 泥泞 荆棘 晶莹 寻觅 需要 献出 cénɡ ménɡ nìnɡ jīnɡ yínɡ shùn tà bàn xiàn mài mì xū jí 认读词语 我会读 水晶 温度 暖和 温暖 透明 足迹 年老 觅食 年轻 足球 踪迹 泥淖 晶莹 泥土 寻找 年迈 寻觅 泥泞 读一读 ① ② ③ ④ ⑤ 请5名同学合作读一读这首诗，每人读一小节，其他同学一边听一边思考：雷锋叔叔去过哪里？帮助了谁？用横线画出来。 了解事迹 雷锋叔叔在_____帮助了_____。 在_____帮助了_____。 迷路的孩子 年迈的大娘 小溪边 小路上 雷锋叔叔在哪里帮助了谁？你能通过下面的句式说一说吗？ 看！这就是“年迈的大娘”，看看这张图，你觉得怎样的人才能称为“年迈”呢？ 年迈 年老 年迈的_____ 除了“年迈的大娘”，你还知道年迈的什么呢？ 像这样"......的......"的短语课文中还有很多，你能全都找出来吗？ ① ② ③ ④ ⑤ 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠 温暖的春风 一起读一读，把这些短语积累下来吧！ 看看露珠的样子，再看看“晶莹”的字形，你觉得怎样的东西才是“晶莹”的？你还知道“晶莹”的什么？ 晶莹的宝石 晶莹的珍珠 晶莹的雪花 合作朗读，感受雷锋精神 1.读一读：同桌合作读诗歌1-4小节，一个人读1、3小节，一个人读2、4小节，再交换读； 2.想一想：雷锋叔叔是怎么帮助迷路的孩子和年迈的大娘的？他可能会遇到哪些困难？同桌互相说一说。 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 帮助迷路的孩子是一件容易轻松的事情吗？你从哪里看出来的？ 大家看“泥泞”这个词，两个字都有三点水，你感受到了什么？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 冒着蒙蒙的细雨 泥泞路 泥泞 问 答 看！这就是“泥泞路”，结合字形和图片，你知道“泥泞”是什么意思了吗？ 泥泞 你走过这样的“泥泞路”吗？走在这样的路上是怎样的感觉？走在这样的路上可能会发生什么？ 雷锋叔叔不仅走在泥泞的路上，还冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子，你能想象雷锋叔叔当时的动作吗？ 把自己的帽子给孩子戴； 用自己的衣服包裹着孩子； 把孩子抱得紧紧的，小心翼翼地 走，担心把孩子摔着了...... 把自己的手给孩子挡雨； 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔...... 让我们带着对雷锋叔叔的敬佩之情合作读一读1、2小节吧！ 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 女生 ... ...
