第2课 唐朝建立与“贞观之治” 学习目标 1.知道唐朝建立的时间、建立者与都城，了解唐太宗的治国措施和“贞观之治”的盛世局面。 2.掌握武则天的统治措施，理解其统治对唐朝发展的承前启后作用。 3.体会唐太宗的治国智慧，认识盛世局面形成的共同因素，学会客观评价历史人物。 【温故知新】 温故———课前知识链接 探究一：问题：隋朝仅存在38年就灭亡了，导致隋朝速亡的主要原因是什么？这给后世统治者留下了哪些深刻教训？ 探究二：问题：回顾秦汉时期的“文景之治”“光武中兴”，归纳古代盛世局面出现的共同因素有哪些？ 知新———课本研习梳理 一、唐朝的建立 1.背景：隋末农民起义爆发，隋朝统治瓦解。 2.建立：____年，____（唐高祖）建立唐朝，定都_____。随后逐渐消灭各地割据势力，统一全国。 3.皇位传承：626年，____（唐太宗）即位，次年改年号为“____”。 二、“贞观之治” 1.治国理念：唐太宗吸取____速亡的历史教训，勤于政事，____，____。他重用敢于直言的____，善于谋略的房玄龄和敢于决断的_____。 2.统治措施 （1）政治上：进一步完善____，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，____逐渐成为最重要的科目；严格考察_____的政绩。 （2）经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展_____生产。 （3）军事上：先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 3.盛世局面：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“_____”。 三、武则天的统治 1.地位：____去世后，武则天逐渐掌握大权。后来她称帝，改国号为____，定都____，是中国历史上唯一的____。 2.统治措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立____制度，不拘一格选拔____；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展_____。 3.历史作用：武则天在位期间，社会经济得以持续发展，_____持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。 基础过关·课前自测 1.618年，一位末代皇帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。这位末代皇帝是( ) A.隋炀帝B.隋文帝C.唐高祖D.唐太宗 2.唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他在位期间能体现这一思想的重大举措是( ) ①反复强调“存百姓”的思想，励精图治 ②任用贤臣，善于纳谏 ③戒奢从简 ④轻徭薄赋，劝课农桑 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 3.《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天( ) A.改国号为周B.是中国历史上唯一的女皇帝 C.破格用人推动社会经济继续发展D.减轻人民负担并提高人民的政治地位 4.唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称( ) A.贞观之治B.开元盛世C.康乾盛世D.文景之治 5.唐太宗完善了科举制度，他在位时期科举考试最重要的科目是( ) A.文科B.武科C.进士科D.明经科 6.武则天是我国历史上唯一的女皇帝，《资治通鉴》对她的评价是“政由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用”。当时“亦竞为之用”的“英贤”有( ) A.房玄龄、杜如晦B.姚崇、宋璟C.卫青、霍去病D.安禄山、史思明 答案及解析 温故知新·基础填空 温故———课前知识链接 探究一：主要原因：隋炀帝的残暴统治，包括好大喜功、不恤民力，营建一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。 教训：统治者要重视民生，减轻人民负担；要厉行节俭，避免穷奢极欲；要以民为本，维护社会稳定。 探究二：共同因素：国家统一，社会安定；统治者励精 ... ...
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