编版语文五年级下册第一单元第三课 《月是故乡明》课时训练 一、基础字词练习 （一）读音选择 给下列加点的字选择正确的读音，打"√"。 1. 烟波浩渺(miǎo mǎo) 2. 篝火(gōu gòu) 3. 萌动(méng míng) 4. 澄澈(chéng dèng) 5. 旖旎(yǐ qǐ) 6. 无垠(yín yíng) 7. 徘徊(pái pāi) 8. 燕园(yān yàn) 9. 燕子(yān yàn) （二）形近字组词 给下列形近字组词。 渺（ ）（ ）（ ）澄（ ）（ ）（ ） 缈（ ）（ ）橙（ ）（ ）（ ） 瑞（ ）（ ）（ ） 端（ ）（ ）（ ） （三）词语解释 解释下列词语的意思。 1. 烟波浩渺：_____ 2. 篝火：_____ 3. 萌动：_____ 4. 澄澈：_____ 5. 风光旖旎：_____ 6. 无垠：_____ （四）多音字辨析 给下列多音字注音并组词。 燕 （ ） （ ） 二、课文内容理解 （一）内容填空 1. 《月是故乡明》的作者是_____，他是中国山东省_____市临清人，世界著名_____大师。 2. 课文主要分为四个部分：第一部分（第_____自然段）对"月是故乡明"这句思乡名句作了简单解释；第二部分（第_____自然段）是对_____与_____的回忆；第三部分（第_____自然段）写作者_____之后的生活，通过_____月亮与_____月亮的对比，表达自己对故乡的思念；第四部分（第_____自然段）是对前面的呼应，也是作者情感的自然迸发。 3. 作者回忆的童年趣事包括：在故乡_____上数星星、在_____下面点起篝火然后上树一摇成群的知了飞落下来、在_____看到晴空一轮明月与水里的月亮相映成趣、在梦中见到两个月亮叠在一起等。 （二）内容排序 将下列情节按照课文中出现的顺序排列。（只填序号） ① 作者在世界各地看到的月亮与故乡月亮的对比 ② 对"月是故乡明"这句思乡名句的解释 ③ 作者对故乡与童年的回忆 ④ 作者情感的自然迸发 正确顺序：_____ （三）细节理解 1. 课文中提到作者在世界各地看到的月亮有哪些地方？请列举三个。 答：_____ 2. 作者认为世界各地的月亮与故乡的月亮有什么不同？ 答：_____ 三、阅读理解 （一）课内片段阅读 阅读下面的课文片段，回答问题。 我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷香月色，美景良辰，我有时在树下小憩，有时在湖边徘徊，真觉得身在图画中。 1. 这段文字从哪些角度描写了朗润园的环境？ 答：_____ 2. 作者为什么说朗润园是"赏月胜地"？ 答：_____ （二）主旨理解 1. "月是故乡明"这句话出自唐代诗人_____的《月夜忆舍弟》，全诗为："戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，_____。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。" 2. 课文以"月是故乡明"为题，有什么深刻含义？ 答：_____ （三）写作手法分析 1. 课文主要运用了哪些写作手法？请列举至少三种。 答：_____ 2. 课文中如何运用对比手法突出表达对故乡的思念之情？ 答：_____ 四、语言表达 （一）句式转换 1. 把下面的陈述句改为反问句。 故乡的月亮比世界各地的月亮都美。 改为：_____ 2. 缩写下面的句子。 我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。 缩为：_____ （二）仿写句子 仿照下面的句式写句子。 例句：这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 仿写：_____ （三）古诗词默写 默写与月亮、思乡相关的古诗词。 1. 海上生明月，_____。 2. 举头望明月，_____。 五、综合练习 （一）选择题 1. "月是故乡明"的作者是（ ）。 A. 鲁迅 B. 老舍 C. 季羡林 D. 朱自清 2. 下列词语中，"燕"字读音为"yān"的是（ ）。 A. 燕子 B. 燕园 C. 燕麦 ... ...
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