第二单元 我的奇思妙想 单元写作了要素 写作要素：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 名师点拨： ①可以根据实际需要想象要发明的东西。 ②多角度介绍想发明的东西的样子和功能。 ● 审好作文题目 ●● 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的 3码看讲深 A[智能批改 ①作文类型 东西。 想象作文 会飞的木屋 水上行走鞋 ②作文内容 一种物品。以现有物品为 会变大变小的书包 基础，发挥想象，发明一种 神奇的东西，让它具备一些 审重点 审重点 新的功能。 你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出 ③作文要求 来介绍给大家吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内 1.写出想发明的是什么。 容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。 2.写出想发明的东西的 木屋下面有 样子。 四个轮子 遨游太空 3.写出想发明的东西的 功能。 木屋两侧 有机翼 样子 会飞的木屋 功能 自动除尘 写完后，把习作读给同桌听，请同桌说说你是否写清楚了。 17 同步作文四年级下册 ●● 梳理写作思路 写什么 深海列车、智能交警机器人… 交通物流 居家生活一恒温房间、自动理发器… 病毒识别器、血压稳定仪… 医疗卫生 写什么 文化娱乐 伴读机器人、百变书包… 单1行 怎么写2 好用作文公式 我的奇思妙想=点明想发明的东西+介绍想发明的东西的样子及功能+总结全文/表达情感 开头 中间 结尾 开头 一，点明想发明的东西 形状 大小 介绍想发明的东西的样子 材质 小 用公式 中河 防滑 抗灾害 介绍想发明的东西的功能 自动清洁 总结全文 怎么写 结尾 表达情感 抓住想发明的东西的主要功能来写 抓要点 从多个角度展开描写 可运用多种说明方法介绍东西特点 18 第二单元 我的奇思妙想 ● 学会写作方法 从课文中学方法→将事物的特点和作用写清楚 智借助说明方法将事物特点介绍清楚 运用列数字、举例子等说明方法能使内容更准确、更科 学、更具体、更具说服力，能使文章表达的意思更明确。 示例：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿 分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒兵球上，就好 0 像把乒兵球放在地球上，可见纳米有多么小。 首先，作者运用列数字的说明方法告诉我们：纳米是一个很小很小的长度单位。 然后作者运用了作比较的说明方法，将“把直径为1纳米的小球放到乒乓球上”和“把乒 乓球放在地球上”加以比较，从而让我们更真切地感受到纳米很小。 从范文中学方法·结构清晰，写明事物特点 运用总分式结构，写清事物特点 总分式结构是文章结构形态之一。所谓“总”就是在文章的开头点明中心。“分” 指的是围绕文章的中心进行分层叙述。总分式结构使文章逻辑严密，条理分明。 示例：我发明的房子真的太高级了！在这扇高级智能 房子的大门门框边有几个智能按钮。如果你按下蓝色的按 钮，就会马上来到海底。透过窗户，你可以看到美丽的珊瑚 礁和霸气凶猛的大白鲨，以及无数条热带小鱼…如果你 按下白色的按钮，就会马上来到天空中，可以呼吸新鲜的空 气，看到自由飞翔的小鸟。如果你按下黄色的按钮，房子瞬间就会变成我们手掌那么 大，可以放进口袋里随身携带。 作者先总述“我发明的房子真的太高级了”，然后分述房子高级在哪里：可以进入 海底，可以飞上天空，还可以缩小。 19 ... ...
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