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课件网) 整册梳理 七年级下册 珍惜 青春时光 焕发 青春活力 传承 中华优秀传统文化 生活 在法治社会 教材分析：全册以“青少年如何成长”为轴心，四大单元环环相扣，以青少年生命成长为主线，构建起“青春认知→心理调适→文化涵养→法治奠基”的螺旋上升式育人逻辑，突出素养导向、实践融合、时代回应三大特征。 2026年春统编新版七年级下册道德与法治课件 1-2课 3-5课 6-8课 9-11课 单元目标：青春期是人生的一段重要时光。本单无主要让同学们正确认识和对待青春期生理和心理发展变化，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力；认识和了解情绪，学会主动调节和管理情绪，在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。 第一课 青春正当时 第二课 做情绪情感的主人 1.1 青春的邀约 1.2 男生女生 2.1 揭开情绪的面纱 2.2 学会管理情绪 第一单元 珍惜青春时光 1.3 学会自我保护 2.3 品味美好情感 听完这段故事，你心里涌起了哪些感受？ 王兴兴与宇树：铸就中国机器人的王者荣耀 新课导入： 这些温暖、向上、让我们心潮澎湃的感受，就是美好情感。它不是凭空而来，而是在追求理想、坚守热爱、为国争光的过程中自然生长。今天，我们就一起走进2.3 品味美好情感，照亮我们的成长。 2026年2月26日，杭州。德国总理默茨，带着宝马、奔驰等30位德国工业巨头CEO，专程绕道，直奔一家中国机器人公司———宇树科技。 作为中国本土机器人领域的领军人物，王兴兴带领宇树科技成功实现了高性能通用足式机器人和人形机器人的自主研发、生产和销售。公司产品曾在央视春晚、亚运会等重大场合亮相，并在2025年实现了人形机器人规模化量产，出货量突破5500台。 第二课 做情绪情感的主人 2.3 品味美好情感 第一单元 珍惜青春时光 1.政治认同：认识美好情感是社会主义核心价值观的体现，认同中华优秀传统文化中的情感观。 2.道德修养：体验并表达美好情感，学会调节情绪，尊重他人情感，和谐相处。 3.责任意识：承担创造和传递美好情感的责任，参与公益活动，为社会和谐贡献力量。 4. 健全人格：正确认识自我，建立良好人际关系，热爱生活，追求真善美。 核心素养目标： 教学重点：情感的分类及作用。 教学难点：如何通过实践活动提升情感体验。 学 习 目 标 1.情感的含义、产生和种类？ 2.情感与情绪的关系？ 3.情感的作用？ 4.如何品味美好情感？ ①我谴责了一个考试作弊的同学，尽管因此没有考好而感到愧疚，但我坚信正义和公平的重要性 。 ②让我更加深刻地理解了正义感的重要性，它不仅让我坚守道德底线，还在关键时刻挺身而出，维护正义和公平 。 当中国体育健儿获得冠军，升国旗、唱国歌时,我体验到自豪感、荣誉感等。 1 (2)产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 2 (1)含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 1.情感的含义、产生和种类？ 爱国情 友情 战友情 大自然的热爱之情 深入生活，感受情感 生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美好。生活中我们经常能体会到美好和感动。我们在情感体验中品味生活，关注社会，不断成长！ 亲情 师生情 按情感层次： 情感的类型有哪些？ 基础性情感（安全感、信任感、归属感）； 高级情感（道德感、理智感、荣誉感）。 按体验分类： 积极情感（正义感、胜任感、美感）；消极情感（挫折感、倦怠感、厌恶感）；多方面混合情感（敬畏感） 情感是复杂多样的。 探究：知关系·识情感 你在生活中还体验过何种情感？你会怎么划分情感的分类？ 安全感 道德感 荣誉感 归属感 正义感 胜任感 挫折感 敬畏感 倦怠感 基础情感 高级情感 积极 情感 消极情感 将以上情感 ... ...
