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课件网) 1古诗词三首 淳朴的乡村， 一道独特的风景， 一幅和谐的画卷。 第1课时 四时田园杂兴（其二十五） 四个季节 春夏秋冬 对眼前事物有兴致的创作 xìng 兴 诗人看到一年四季不同的田园景色而随兴写下的诗。 解诗题 杂 zá 结构： 部首： 书写指导： 注意“杂”在田字格中的位置，下面部分不要写成“木”。 上下 木 范成大，字致能，号石湖居士。南宋诗人。他与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大家”。 著有《石湖集》《吴船录》等。 知作者 初读古诗 齐读古诗， 读通诗句， 读好诗歌节奏。 四时田园/杂兴（其二十五） ［宋］ 范成大 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 圈一圈： 诗中描写了哪些景物？ 四时田园杂兴（其二十五） ［宋］ 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 小声再读读这首诗，想想这首诗描写的是什么季节的田园风光。你是从哪些地方知道的？ 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 个大饱满，汁多鲜美。 稀稀落落。 大意：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人；田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。 品读古诗 通过刚才的交流学习，你读懂了什么？眼前浮现出了怎样的情景？ 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 篱笆 蝴蝶的一种 大意：白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 怎样理解“日长”呢？ 日长篱落无人过 白天渐渐变长了。 联系上下文的景物特征 初夏 联系生活比较 初夏白天变长 怎样理解“无人过”呢？ 日长篱落无人过 侧面反映农事繁忙 初夏白日变长，庄稼蓬勃生长，也是农民们忙碌的时候。 再读后两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 作者为什么要写蜻蜓和蝴蝶？ 衬托村中的安静，静中有动，显得更静。 假如你就是诗人，此刻正走在乡村的小路上，展现在你眼前的是美若仙境的田园风光，你陶醉其中，诗意正浓，于是作了一首《四时田园杂兴》。现在请你大声地吟诵这首诗。 经过反反复复地吟诵，相信范成大的这首《四时田园杂兴（其二十五）》已牢牢地印在同学们的脑海里了。谁能背给大家听听？ 四时田园杂兴 （其二十五） 板书设计 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 日长篱落无人过 唯有蜻蜓蛱蝶飞 静态美 动态美 宿新市徐公店 第2课时 古诗背诵比赛 背诵《四时田园杂兴（其二十五）》 复习导入 解诗题 宿新市徐公店 住宿，住在 地名 姓徐的人开的客店 （诗人）住在新市徐公开的客店里。 知作者 杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大家”。 著有《诚斋集》等。 这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一家姓徐的人开设的客店里。农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首《宿新市徐公店》。 自读古诗，读准字音，读通诗句,读出节奏。 初读古诗 宿新市徐公店 ［宋］ 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。 找一找这首诗主要描写了哪些事物，说说描写的是哪个季节？ 暮春 宿新市徐公店 ［宋］ 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 理解诗意 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 篱笆 小路向远处延伸。 远上寒山石径斜 《山行》 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 树上新长出绿叶。 “阴”指树荫， “未成阴”指还没 有形成树荫。 篱 ... ...
