初中生物学 / 苏教版(新教材) / 八年级下册(新教材) / 第6单元 遗传与进化 / 第19章 生物的生殖 / 本章综合与测试 / 编号:25287125

【精品解析】(苏教版)生物 八下 第19章 生物的生殖 单元卷(提升)

日期:2026-03-18 科目:初中生物 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:生殖,繁殖,培养,组织,方式,蔓越
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(苏教版)生物 八下 第19章 生物的生殖 单元卷(提升) 一、单项选择题(每题3分,) 1.下列有关植物生殖的叙述中,不正确的是(  ) A.①是嫁接,葡萄、菊、月季一般采用这种方式进行生殖 B.②是组织培养,可以短期内快速繁殖大批植株 C.①是无性生殖,②③是有性生殖 D.③中种子中的胚是由受精卵发育而来的 【答案】C 【知识点】营养繁殖(嫁接、扦插、压条等);组织培养;植物的有性生殖;植物的无性生殖 【解析】【解答】A.嫁接是将一种植物的枝条或芽体,接植到另一种植物的茎干或根系上,使两者结合后生长为完整植株的生殖方式,图中①对应的就是嫁接,该方式包含枝接和芽接两种类型,葡萄、菊、月季等植物通常采用此种方式繁殖,A表述正确。 B.植物组织培养技术具备诸多优势:能够在较短时间内批量培育出所需的新植株,可有效规避植物病害的侵袭,且操作流程简便、方法易懂、成本较低。图中②为组织培养,借助该技术可在短期内获取大量优良植株,并防止植物病毒危害,B表述正确。 C.无性生殖的定义是不经过两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的生殖形式,图中①嫁接、②组织培养均属于无性生殖范畴。有性生殖则是指亲本产生有性生殖细胞后,经两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育为新个体的生殖方式;图中③通过种子繁殖,种子的胚由受精卵发育而来,生殖过程存在两性生殖细胞的结合,因此属于有性生殖,C表述错误。 D.图中③采用种子繁殖,而种子的胚是受精卵发育的产物,D表述正确。 故选C。 【分析】由图示可知,①代表嫁接,②代表组织培养,③代表种子繁殖过程。有性生殖是指经过两性生殖细胞(如精子与卵细胞)结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式;无性生殖无需经过两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体,常见形式包括嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 主题情境 亚洲最大基地里的“莓” 黑龙江抚远市有着亚洲面积最大的蔓越莓种植基地。让我们一起走进种植基地,深入了解蔓越莓。请回答下面小题。 2.黑龙江原本没有可用于人工种植的蔓越莓稳定种苗。为此,科研人员利用进口蔓越莓种苗开展组织培养实验,进行栽培选育。在选择组织培养材料时,应选择( ) A.带有大量病菌的蔓越莓叶 B.生长旺盛的蔓越莓幼嫩组织 C.已经老化的蔓越莓根 D.营养不良的蔓越莓果实 3.选育期间,研究人员为丰富蔓越莓的繁殖方式,采用将蔓越莓枝条插入土壤使其生根的方法,培育形成新植株。这种繁殖方式是(  ) A.扦插 B.播种 C.嫁接 D.分裂 4.抚远种植基地通过无性生殖技术,快速扩大了蔓越莓种苗规模,该基地也成为亚洲最大的蔓越莓种植基地。下列与无性生殖有关的叙述,正确的是(  ) A.后代更能适应复杂环境 B.产生的后代数量相对较少 C.完全不受环境条件的限制 D.能保持母体的优良性状 【答案】2.B 3.A 4.D 【知识点】营养繁殖(嫁接、扦插、压条等);组织培养;植物的无性生殖 【解析】【分析】生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种,由亲本产生有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的,为有性生殖。无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖;营养生殖有利于保持母本的优良性状,加快繁殖的速度,营养繁殖没有出现两性生殖细胞,是无性生殖。无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。 2.组织培养技术是利用植物的茎尖、吐片、茎段等部分组织在无菌条件下,培养在含有多种 ... ...

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