中小学教育资源及组卷应用平台 第5课《 电子小报我能行》教学设计 课题 电子小报我能行 课时 第5课 学科 综合实践活动 年级 六年级 教材分析 《电子小报我能行》是人民版六年级上册第三单元第1课，本课通过以WPS文字为工具，围绕电子小报制作开展页边距设置、背景设计、报头制作、正文排版等系列实践活动，引导学生掌握电子小报制作的基本方法与技巧，培养学生的数字创作能力、审美设计能力和实践应用意识。 核心素养目标 价值体认：感受电子小报的创意魅力与实用价值，认同数字工具在文化创作与信息传播中的作用。责任担当：主动参与电子小报设计实践，积极分享创作成果，承担小组合作中的分工任务。解决问题：掌握WPS文字中页边距设置、背景插入、艺术字应用、文本框使用等核心操作，能解决小报制作中的基础排版问题。创意物化：能结合主题进行小报整体构思，运用多种元素完成电子小报创作，实现创意的可视化表达。 重点 WPS文字中页面设置、背景图片插入与排版、艺术字和文本框的使用等核心操作；电子小报的基本要素构建与整体排版。 难点 合理搭配图片、文字、图形等元素，实现小报的美观协调；结合主题进行创意设计，使小报兼具实用性与观赏性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示：电子小报同学们，这些精美的电子小报是不是很吸引人？它们不仅有好看的排版，还能清晰地传递信息。想知道怎么用WPS文字制作这样的电子小报吗？今天我们就一起走进《电子小报我能行》这节课，解锁制作技能。 出示课题。 欣赏图片、设疑、讨论。 通过欣赏图片、设置问题等活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 ★ 你听说过电子报刊吗？WPS文字就可以帮我们设计电子小报，想不想试一试呢？想一想，一份报纸应该包括哪些要素呢？一份报纸应该包括的要素：报头（报纸名称）、日期、版次、栏目、正文、图片/插图、边框装饰等。一、探究竟要想完成电子小报，需要用到WPS文字的很多功能，让我们一步一步来学习吧！（一）设置页边距和页面边框（1）新建WPS文字文件，在页面布局菜单设置页边距，上下左右15毫米。接着点击“页面边框”，设置线型、颜色、宽度。（2）在插入菜单选择形状中的直线，画一根线条，把页面边框分成两部分。单击设置直线的颜色、宽度等。（二）设计报纸背景图片插入一张背景图片，单击图片，在布局选项中选择“衬于文字下方”。调整图片大小和页面边框一致。 （三）设计报头（1）在报头位置，插入艺术字，浮于文字上方。（2）插入横向文本框，在文本框内输入文字。点击文本框，设置填充与线条状态为无填充、无线条。（3）用插入文本框和图片的方法，继续设计报头，效果如下图。（四）设计小报正文（1）插入文本框，在里面插入艺术字。（2）在艺术字左边插入形状中的心形。点击心形，打开形状填充，选择渐变。 （3）选择渐变填充的颜色和角度。在艺术字右边复制一个新的心形。 使用插入图片、艺术字、自选图形的方法，完成小报其他部分的设置，一份简易电子报纸就完成了！二、创新园制作电子小报需要用到的操作，你都掌握了吗？在学习制作的过程中，你又产生了哪些好的创意呢？请展示给大家吧！学生1:有哪些有用的操作是案例中没有提到的？学生2：还有哪些软件可以帮我们设计电子小报？学生3：除了电子小报，还可以制作什么呢？学生4：怎么给电子小报的不同栏目设置不同的边框样式，让栏目区分更明显呢？学生5：能不能在电子小报里插入表格，用来展示班级的读书打卡情况或者活动统计数据呢？三、展评台（一）小展示又到展示环节了，你准备好了吗？学生1：学会设计电子小报后，我们班文学社团的作文周报正式诞生了，在我们的努力下，很多同学的作文被刊登在周报上，大家都很高兴。学生 ... ...
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