2025-2026统编版三年级语文下册第一单元素养评估A卷 时间：90分钟 满分:100分 基础知识达标 一、积累运用。(47分) 1.看拼音,写词语。(10分) yuān yāng xiān xì chóng gāo sǎ luò gǎn jí zhàng liè róng hé xián sǎn ǒu ěr jiǎn dāo 2.用“ ”画出加点字的正确读音。(3分) 灵敏(mǐ mǐn) 栏杆(gǎn gān) 蓬松(péng pěng) 伶俐(líng lín) 匕首(bì bǐ) 荡漾(yàng yáng) 3.根据要求，完成下面的练习。(6分) A.回忆(yì) 艺术(yì) B.热水(rè) 姿势(sì) C.下沉(chéng) 外壳(ké) (1)以上加点字的读音全部正确的一组是( )(3分) (2)A组加点字都含有偏旁“ ”，含这个偏旁的字还有 ；C组加点字都含有偏旁“ ”。(3分) 4.读一读下面的诗句，找出对加点字词解释有误的一项( )(3分) A.迟日江山丽(春日) B.正是河豚欲上时(将要) C.泥融飞燕子(泥土变得湿软) D.绿阴不减来时路(阴天) 5.读句子，用“ ”选出合适的词语。(3分) (1)姐姐用(灵巧 灵敏)的双手做出了各式各样的花篮。 (2)一阵微风吹来，湖面上碧波(荡漾 飘荡)。 (3)同学们迈着(轻巧 轻快)的步伐，向学校走去。 6.边读边想象画面，选择合适的四字词语填空。(填序号)(4分) ①活泼可爱 ②旷亮无比 ③翩翩起舞 ④五颜六色 春天的校园像一幅光彩夺目的图画。你看，( )的天空下，( )的花儿竞相开放；碧绿的草坪上，几位( )的小朋友正在做游戏；主席台前，一群学生正在排练舞蹈，她们随着音乐旋律( )的样子可真美呀！ 7.按要求写句子。(5分) (1)照样子，改写句子。(2分) 例：天空中云雀在叫。→天空中云雀在歌唱。 小草从土里长出来。→ (2)观察图片，照样子，写一写小狗的外形特点。(3分) 例：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，一张三瓣嘴，加上两颗红宝石似的眼睛，凑成了那样活泼的可爱的小兔子。 8.根据所学内容填空。(10分) (1)右图是乐乐在公园游玩时根据所见到的风景画的画。我能帮他为图画配上最恰当的诗句： ， 。 (2)春天是什么 是杜甫笔下“迟日江山丽， ”的春意盎然；是苏轼笔下“蒌蒿满地芦芽短， ”的欣欣向荣；是白居易眼中“日出江花红胜火， ”的五彩斑斓。 (3)《燕子》一文中这样写道：“小燕子带了它的 ，在阳光满地时，斜飞于 ，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到 。”这是对小燕子 的描写，表达了作者 之情。 9.三年级(1)班开展了“我的春游我做主”的集赞活动，你最想去下面哪个地方 在那里可以开展什么活动 给它点个赞并说明理由吧！(3分) 我为 (地点)点赞，理由： 二、阅读理解。(28分) (一)荷花(节选)(14 分) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.语文要素运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画“ ”的句子，回答问题。(2分) 画“ ”的句子中，“ ”一词写出了荷叶的多而密，“ ”一词写出了荷叶的颜色。这个句子把荷叶比作 ，写出了荷叶的 。 2.对选文中加点字“冒”的理解不正确的一项是( )(3分) A.写出了荷花努力向上、充满活力的样子。 B.写出了荷叶遮挡不住荷花。 C.写出了荷花艳丽夺目的姿态。 3.画“ ”的句子描写了荷花不同的姿态，请按选文中所描写的顺序选择合适的词语填入下面的思维导图。(3分) 4.请你照样子，用“有的……有的……有的……”的句式，描写一种植物。(4分) 5.选文画“ ”的句子中的“画家”指的是 ，这句话表达了作者对 之情。(2分) (二)海 棠(14分) 张白波 视频讲 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
