中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026学年高一下学期生物人教版期中复习模拟试题 一、单选题 1．eccDNA是存在于真核细胞核中、独立于染色体之外的游离环状DNA分子。eccDNA具有复制原点。下列关于eccDNA的叙述，正确的是（ ） A．eccDNA中A-T碱基对所占比例越高，其结构越稳定 B．eccDNA的复制都是多起点、双向复制，且为半不连续复制 C．eccDNA因缺乏可识别的着丝粒，因此不能平均分配到子细胞 D．eccDNA的形成原因不可能是染色体断裂后的片段连接而成的 2．“RNA世界假说”是生命起源研究的核心假说，该假说认为RNA是生命的第一个独立、可自我复制的分子系统，地球早期存在一个仅以RNA为核心的生命阶段。该假说的提出基于RNA具有下列哪两种功能（ ） ①催化化学反应；②携带遗传信息；③调节基因表达；④转运氨基酸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是（ ） A．生物体细胞中的染色体均可分为性染色体和常染色体 B．男性红绿色盲基因只能来自于他的母亲 C．XY型性别决定的生物，次级精母细胞中一定含有Y染色体 D．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子 4．DNA双螺旋结构的发现运用了多种科学方法。下列方法中，在DNA结构模型建立与验证中未直接使用的是（ ） A．同位素标记法———追踪DNA分子的复制方式 B．归纳法———从X射线衍射图谱总结DNA的结构 C．假说-演绎法———提出碱基互补配对假说并以实验数据验证 D．模型建构法———通过物理模型验证碱基的空间排列 5．系谱图分析可以为遗传疾病诊断和优生提供重要依据。图①~④分别表示甲、乙、丙、丁四种单基因遗传病系谱图，有关叙述错误的是（ ） A．图①中甲遗传病的遗传方式只能是常染色体显性遗传 B．图②Ⅱ代婚配个体再生一个正常男孩的概率为1/2 C．禁止近亲结婚能有效降低人群中丙遗传病的发病率 D．图④中Ⅰ代的女性个体既可能是纯合子也可能是杂合子 6．下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法，错误的是（ ） A．卵巢中，初级卵母细胞和次级卵母细胞中X染色体数可能相同 B．若一个卵原细胞经减数分裂产生1种配子，则该过程中可能发生了互换 C．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同 D．减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性 7．观察某二倍体动物细胞分裂过程中一对染色体行为示意图（同源染色体分别用红色荧光和绿色荧光标记着丝粒），①→④依次表示染色体位置的变化路径。下列有关叙述错误的是（ ） A．该图表示的是减数分裂中染色体行为 B．图中①→②过程中会发生同源染色体联会 C．图中位置③时，细胞核内染色体数目增倍 D．图中③→④过程中可发生等位基因的分离 8．1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”起了个新名词“基因”，美国遗传学家萨顿认为基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。下列有关基因和染色体的叙述正确的是（ ） ①染色体是由基因组成的，基因主要位于染色体上 ②非同源染色体自由组合，使非等位基因也自由组合 ③非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 ④位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一性状 ⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因 ⑥等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 9．从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，不正确的是（ ） A．减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一 B．减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一 C．受精时，雌雄配子间 ... ...
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